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【題目】若a=﹣0.22 , b=﹣22 , c=(﹣ 2 , d=(﹣ 0 , 將a,b,c,d按從大到小的關系排列

【答案】c>d>a>b
【解析】解:a=﹣0.22=﹣0.04; b=﹣22=﹣ =﹣0.25,
c=(﹣ 2=4,
d=(﹣ 0=1,
c>d>a>b,
所以答案是:c>d>a>b.
【考點精析】通過靈活運用零指數冪法則和整數指數冪的運算性質,掌握零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數);aman=am+n(m、n是正整數);(amn=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數)即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明用12元買軟面筆記本,小麗用21元買硬面筆記本,已知每本硬面筆記本比軟面筆記本貴1.2元,小明和小麗能買到相同數量的筆記本嗎?

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【題目】下列計算正確的是(
A.
B.3a2=
C.(﹣1)0=1
D.00=1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,、、分別在矩形、、.

求證.(表示面積)

實驗探究:

數學實驗小組發(fā)現若圖1中,移動時,上述結論會發(fā)變化,分別過點、的平行線,再分別過點、的平行線,四條平行線分別相交于點、、,得到矩形.

如圖2,時,若將點靠近(),經過探索,發(fā)現:

.

如圖3,時,若將點靠近(,請?zhí)剿?/span>之間的數量關系,并說明理由.

遷移應用:

直接應用“實驗探究”中發(fā)現的結論解答下列問題.

(1)如圖4,、、分別是面積為25的正方形邊上的點,已知,,,長.

(2)如圖5,在矩形,,,、分別在邊、,,分別是邊、的動點,且,連接,請直接寫出四邊形面積的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學校舉辦迎奧運知識競賽,設一、二、三等獎共12名,獎品發(fā)放方案如下表:

一等獎

二等獎

三等獎

1盒福娃和1枚徽章

1盒福娃

1枚徽章

用于購買獎品的總費用不少于1000元但不超過1100元,小明在購買福娃和微章前,了解到如下信息:

(1)求一盒福娃和一枚徽章各多少元?

(2)若本次活動設一等獎2名,則二等獎和三等獎應各設多少名?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,濕地景區(qū)岸邊有三個觀景、.已,位于的南偏西方向位于的南偏方向.

(1)求面積;

(2)景區(qū)規(guī)劃在線段中點修建一個湖心亭,并修建觀景棧道.試的距離.(結果精確到)

(參考數據:,,,,)

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【題目】若關于x的方程x2+2x﹣a=0有兩個相等的實數根,則a的值為(
A.﹣1
B.1
C.﹣4
D.4

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【題目】對分式 , 進行通分,它們的最簡公分母為

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【題目】已知9的算術平方根為a,b的絕對值為4,求ab的值.

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