已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2k+1)x+k2+2k=0有兩個實數(shù)根x1,x2.
(1)求實數(shù)k的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù)k使得≥0成立?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,有一個直角,∠C=90°,AC=10,BC=5,一條線段PQ=AB,P,Q兩點分別在AC和過點A且垂直于AC的射線Ax上運動,當(dāng)AP= 時,才能使△ABC與△PQA全等。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某超市一月份的營業(yè)額為36萬元,三月份的營業(yè)額為48萬元,設(shè)每月的平均增長率為x,則可列方程為( )
| A. | 48(1﹣x)2=36 | B. | 48(1+x)2=36 | C. | 36(1﹣x)2=48 | D. | 36(1+x)2=48 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,一次函數(shù)分別交y軸、x 軸于A、B兩點,拋物線過A、B兩點。(1)求這個拋物線的解析式;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于M,交這個拋物線于N。求當(dāng)t 取何值時,MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(2)的情況下,以A、M、N、D為頂點作平行四邊形,求第四個頂點D的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
教師節(jié)期間,某校數(shù)學(xué)組教師向本組其他教師各發(fā)一條祝福短信.據(jù)統(tǒng)計,全組共發(fā)了240條祝福短信,如果設(shè)全組共有x名教師,依題意,可列出的方程是( 。
A.x(x+1)=240 B.x(x-1)=240 C.2x(x+1)=240 D. x(x-1)=240
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖(1),小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖(2)),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30。再將這兩張三角紙片擺成如圖(3)的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合(在圖(3)至圖(6)中統(tǒng)一用F表示)
小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決。
(1)將圖(3)中△ABF沿BD向右平移到圖(4)的位置,使點B與點F重合,請你求出平移的距離;
(2)將圖(3)中△ABF繞點F順時針方向旋轉(zhuǎn)30°到圖(5)的位置,A.F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;
(3)將圖(3)中的△ABF沿直線AF翻折到圖(6)的位置,AB,交DE丁點H,請證明:AH=DH。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖3,在矩形ABCD中,動點P從B點以速度出發(fā),沿BC、CD、DA運動到A點停止,設(shè)點P運動時間為秒,面積為,關(guān)于的函數(shù)圖象如圖4所示,則矩形ABCD面積是( )
A.5 B.10 C.15 D.20
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