對正方形ABCD進行分割,如圖1,其中E,F分別是BC,CD的中點,M,N,G分別是OB,OD,EF的中點,沿分化線可以剪出一副“七巧板”,用這些部件可以拼出很多圖案,圖2就是用其中6塊拼出的“飛機”.若△GOM的面積為1,則“飛機”的面積為 .
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【解析】連接AC,四邊形ABCD是正方形,AC⊥BD,E,F分別是BC,CD的中點,EF∥BD,AC⊥EF,CF=CE,△EFC是等腰直角三角形,直線AC是△EFC底邊上的高所在直線,根據(jù)等腰三角形“三線合一”,AC必過EF的中點G,點A,O,G和C在同一條直線上,OC=OB=OD,OC⊥OB,FG是△DCO的中位線,OG=CG=OC,M,N分別是OB,OD的中點,OM=BM=OB,ON=DN=OD,OG=OM=BM=ON=DN=BD,等腰直角三角形GOM的面積為1,OM·OG=OM2=1,OM=,BD=4OM=4,2AD2=BD2=32,AD=4,圖2中飛機面積等于圖1中多邊形ABEFD的面積,飛機面積=正方形ABCD的面積-三角形CEF的面積=16-2=14.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某公司有10名銷售業(yè)務(wù)員,去年每人完成的銷售額情況如表:
售額(萬元) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
銷售人數(shù) | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
問題:(1)求10名銷售員銷售額的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).(單位:萬元)
(2)為了調(diào)動員工積極性,公司準備采取超額有獎措施,請問把標準定為多少萬元時最合適?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在周長為20cm的▱ABCD中,AB≠AD,AC,BD相交于點O,OE⊥BD交AD于E,則△ABE的周長為( )
A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是一張矩形紙片ABCD,AD=10cm,若將紙片沿DE折疊,使DC落在DA上,點C的對應(yīng)點為點F,若BE=6cm,則CD=( )
A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
美化城市,改善人們的居住環(huán)境已成為城市建設(shè)的一項重要內(nèi)容,某市城區(qū)近幾年來,通過拆遷舊房,植草,栽樹,修建公園等措施,使城區(qū)綠化面積不斷增加(如圖所示)
(1)根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:2001年的綠化面積為 公頃,比2000年增加了 公頃。在1999年,2000年,2001年這三年中,綠化面積增加最多的是 年。(3分)
(2)為滿足城市發(fā)展的需要,計劃到2003年使城區(qū)綠化地總面積達到72.6公頃,試求這兩年(2001~2003)綠地面積的年平均增長率。(8分)
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