【題目】(1)先化簡,再求值:已知代數(shù)式A=(3a2b﹣ab2),B=(﹣ab2+3a2b),求5A﹣4B,并求出當a=﹣2,b=3時5A﹣4B的值.
(2)對于任意四個有理數(shù)a,b,c,d,可以組成兩個有理數(shù)對(a,b)與(c,d).規(guī)定:(a,b)★(c,d)=ad﹣bc,如:(1,2)★(3,4)=1×4﹣2×3=﹣2
根據(jù)上述規(guī)定解決下列問題:
①有理數(shù)對(5,﹣3)★(3,2)= .
②若有理數(shù)對(﹣3,x)★(2,2x+1)=15,則x= .
③若有理數(shù)對(2,x﹣1)★(k,2x+k)的值與x的取值無關,求k的值.
【答案】(1)54;(2)①19,②﹣,③4
【解析】
(1)把A與B代入5A﹣4B中,去括號合并得到最簡結果,把a與b的值代入計算即可求出值;
(2)①原式根據(jù)題中的新定義計算即可求出值;
②原式根據(jù)題中的新定義計算即可求出值;
③原式根據(jù)題中的新定義計算即可求出值.
解:(1)∵A=(3a2b﹣ab2),B=(﹣ab2+3a2b),
∴5A﹣4B=5(3a2b﹣ab2)﹣4(﹣ab2+3a2b)=15a2b﹣5ab2+4ab2﹣12a2b=3a2b﹣ab2,
當a=﹣2,b=3時,原式=36+18=54;
(2)①根據(jù)題中的新定義得:原式=10+9=19;
②根據(jù)題中的新定義得:﹣3(2x+1)﹣2x=15,
去括號得:﹣6x﹣3﹣2x=15,
移項合并得:﹣8x=18,
解得:x=﹣;
③根據(jù)題中的新定義化簡得:2(2x+k)﹣k(x﹣1)=4x+2k﹣kx+k=(4﹣k)x+3k,
由結果與x取值無關,得到4﹣k=0,即k=4.
故答案為:①19;②﹣;③4
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】工藝商場按標價銷售某種工藝品時,每件可獲利45元;按標價的八五折銷售該工藝品8件與將標價降低35元銷售該工藝品12件所獲利潤相等.
(1)該工藝品每件的進價、標價分別是多少元?
(2)若每件工藝品按(1)中求得的進價進貨,標價售出,工藝商場每天可售出該工藝品100件.若每件工藝品降價1元,則每天可多售出該工藝品4件.問每件工藝品降價多少元出售,每天獲得的利潤最大?獲得的最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,要在長方形和環(huán)形地塊中鋪設草坪,長方形的長、寬分別為a m、b m,環(huán)形的外圓、內(nèi)圓的半徑分別為R m、r m.
(1)求共需草皮的面積.
(2)若草皮每平方米需30元,當 時,求草皮的費用.(保留π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC邊的中點,點P在線段AD上,過P作PF⊥AE于F,設PA=x.
(1)求證:△PFA∽△ABE;
(2)當點P在線段AD上運動時,設PA=x,是否存在實數(shù)x,使得以點P,F,E為頂點的三角形也與△ABE相似?若存在,請求出x的值;若不存在,請說明理由;
(3)探究:當以D為圓心,DP為半徑的⊙D與線段AE只有一個公共點時,請直接寫出x滿足的條件: .
備用圖
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①兩個數(shù)互為倒數(shù),則它們乘積為1;②若a、b互為相反數(shù),則=﹣1;③兩個四次單項式的和一定是四次多項式;④兩個有理數(shù)比較,絕對值大的反而。虎萑a為任意有理數(shù),則a﹣|a|≤0;⑥﹣5πR2的系數(shù)是﹣5.其中正確的有( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】目前節(jié)能燈在城市已基本普及,今年云南省面向縣級及農(nóng)村地區(qū)推廣,為相應號召,某商場計劃用3800元購進節(jié)能燈120只,這兩種節(jié)能燈的進價、售價如下表:
(1)求甲、乙兩種節(jié)能燈各進多少只?
(2)全部售完120只節(jié)能燈后,該商場獲利潤多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某文教店購進一批鋼筆,按進價提高40%后標價,為了增加銷量,文教店決定按標價打八折出售,這時每支鋼筆的售價為28元.
(1)求每支鋼筆的進價為多少元;
(2)該文教店賣出這批鋼筆的一半后,決定將剩下的鋼筆以每3支80元的價格出售,很快銷售完畢,銷售這批鋼筆文教店共獲利2800元,求該文教店共購進這批鋼筆多少支?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,邊長為2的正方形中,是對角線上的一個動點(與點、不重合),過點作,交射線于點,過點作,垂足為點.
(1)求證::
(2)在點的運動過程中,的長度是否發(fā)生變化?若不變,試求出這個不變的值,寫出解答過程:若變化,試說明理由:
(3)在點的運動過程中,能否為等腰三角形?如果能,直接寫出此時的長;如果不能,試說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)將下列各數(shù)填在相應的集合里.
﹣(﹣2.5),(﹣1)2,﹣|﹣2|,﹣22,0, ,﹣1.5;
正數(shù)集合{ …}
分數(shù)集合{ …}
(2)把表示上面各數(shù)的點畫在數(shù)軸上,再按從小到大的順序,用“<“號把這些數(shù)連接起來.
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