【題目】為了解學生對各種球類運動的喜愛程度,小明采取隨機抽樣的方法對他所在學校的部分學生進行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的學生必須選擇而且只能選擇其中一種項目),對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計后,繪制了下面的統(tǒng)計圖(1)和圖(2).
(1)此次被調(diào)查的學生共有___人,m=_____;
(2)求喜歡“乒乓球”的學生的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校有2000名學生,估計全校喜歡“足球”的學生大約有多少人?
【答案】(1)50,20;(2)5人,圖見解析;(3)400人
【解析】
(1)利用喜歡籃球的人數(shù)與所占總體的百分比可得總?cè)藬?shù),利用喜歡足球的人數(shù)占總體的百分比可得的值,
(2)利用總?cè)藬?shù)與各部分的人數(shù)差可得答案,依據(jù)答案補全條形統(tǒng)計圖即可,
(3)利用樣本中喜歡足球所占的百分比乘以總?cè)藬?shù)即可得到答案.
解:(1)由(人),所以被調(diào)查的學生共有50人,
所以
故答案為:50,20
(2)喜歡乒乓球的有:50-20-10-15=5(人)
如圖所示:
(3)喜歡足球的大約有:2000=400(人)
答:估計全校喜歡“足球”的學生人數(shù)為400人.
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【題目】綜合與探究: 如圖,直線的表達式為,與軸交于點,直線交軸于點,,與交于點,過點作軸于點,.
(1)求點的坐標;
(2)求直線的表達式;
(3)求的值;
(4)在軸上是否存在點,使得?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,矩形AOCB的頂點B在反比例函數(shù),x>0)的圖像上,且AB=3,BC=8.若動點E從A開始沿AB向B以每秒1個單位長度的速度運動,同時動點F從B開始沿BC向C以每秒2個單位長度的速度運動,當其中一個動點到達端點時,另一個動點隨之停止運動,設(shè)運動時間為t秒.
(1)求反比例函數(shù)的表達式.
(2)當t=1時,在y軸上是否存在點D,使△DEF的周長最?若存在,請求出△DEF的周長最小值;若不存在,請說明理由.
(3)在雙曲線上是否存在一點M,使以點B、E、F、M為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出滿足條件t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】閱讀下列材料:如圖(1),在四邊形ABCD中,若AB=AD,BC=CD,則把這樣的四邊形稱之為箏形.
(1)寫出箏形的兩個性質(zhì)(定義除外).
① ;② .
(2)如圖(2),在平行四邊形ABCD中,點E、F分別在BC、CD上,且AE=AF,∠AEC=∠AFC.求證:四邊形AECF是箏形.
(3)如圖(3),在箏形ABCD中,AB=AD=26,BC=DC=25,AC=17,求箏形ABCD的面積.
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【題目】2019年2月3日至2019年2月20日,“第一屆”成都金沙太陽節(jié)在金沙遺址博物館成功舉辦,用世界文明展覽,主題燈展,園林花藝,美食演繹等一系列文化活動,與瑪雅這一著名的中美洲文明結(jié)下不解之緣,為成都人打造了一個博物館里的“文化年”.春節(jié)當天,小杰于下午點乘車從家出發(fā),當天按原路返回.如圖,是小杰出行的過程中,他距家的距離(千米)與他離家的時間(小時)之間的圖像.根據(jù)圖像,完成下面的問題:
(1)小杰家距金沙遺址博物館 千米,他乘車去金沙遺址博物館的速度是 千米/小時;
(2)已知晚上點時,小杰距家千米,請通過計算說明他何時才能回到家?
(3)請直接寫出小杰回家過程中與的關(guān)系式.
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【題目】某大型超市從生產(chǎn)基地購進一批水果,運輸過程中質(zhì)量損失10%,假設(shè)不計超市其他費用,如果超市要想至少獲得20%的利潤,那么這種水果的售價在進價的基礎(chǔ)上應(yīng)至少提高【 】
A.40% B.33.4% C.33.3% D.30%
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【題目】(【材料閱讀】閱讀下列一段文字,然后回答下列問題.
已知平面內(nèi)兩點M(x1,y1)、N(x2,y2),則這兩點間的距離可用下列公式計算:
MN= .
例如:已知P(3,1)、Q(1,﹣2),則這兩點間的距離PQ==.
【直接應(yīng)用】
(1)已知A(2,-3)、B(-4,5),試求A、B兩點間的距離;
(2)已知△ABC的頂點坐標分別為A(0,4)、B(﹣1,2)、C(4,2),你能判定△ABC的形狀嗎?請說明理由.
【深度應(yīng)用】
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,二次函數(shù)y=x2﹣4的圖象與x軸相交于兩點A、B,(點A在點B的左邊)
①求點A、B的坐標;
②設(shè)點P(m,n)是以點C(3,4)為圓心、1為半徑的圓上一動點,求PA2+PB2的最大值;
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【題目】(模型建立)
(1)如圖1,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直線ED經(jīng)過點C,過點A作AD⊥ED于點D,過點B作BE⊥ED于點E,求證:△BEC≌△CDA;
(模型應(yīng)用)
(2)如圖2,已知直線l1:y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,將直線l1繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°至直線l2;求直線l2的函數(shù)表達式;
(3)如圖3,平面直角坐標系內(nèi)有一點B(3,﹣4),過點B作BA⊥x軸于點A、BC⊥y軸于點C,點P是線段AB上的動點,點D是直線y=﹣2x+1上的動點且在第四象限內(nèi).試探究△CPD能否成為等腰直角三角形?若能,求出點D的坐標,若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有四張背面相同的紙牌A,B,C,D,其正面分別劃有四個不同的幾何圖形(如圖).小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后再摸出一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次模牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張牌面圖形既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的紙牌的概率.
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