【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程kx2-2(k+1)x+k-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使=1成立?若存在,請(qǐng)求出k的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,A(-a,0),B(b,0),C(0,c),且滿足.
(1)如圖1,過B作BD⊥AC,交y軸于M,垂足為D,求M點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)如圖2,若a=3,AC=6,點(diǎn)P為線段AC上一點(diǎn),D為x軸負(fù)半軸上一點(diǎn),且PD=PO,∠DPO=45°,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
(3)如圖3,M在OC上,E在AC上,滿足∠CME=∠OMA,EF⊥AM交AO于G,垂足為F,試猜想線段OG,OM,CM三者之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列從左邊到右邊的變形,是因式分解的是( )
A.y﹣5y﹣6=(y﹣6)(y+1)B.a+4a﹣3=a(a+4)﹣3
C.x(x﹣1)=x﹣xD.m+n=(m+n)(m﹣n)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B,C,D為矩形的四個(gè)頂點(diǎn),AB=16 cm,AD=6 cm,動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A,C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以3 cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),一直到點(diǎn)B為止,點(diǎn)Q以2 cm/s的速度向點(diǎn)D移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).問:
(1)P,Q兩點(diǎn)從開始出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),四邊形PBCQ的面積是33 cm2?
(2)P,Q兩點(diǎn)從開始出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q之間的距離是10 cm?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角尺按如圖①方式拼接:含30°角的三角尺的長(zhǎng)直角邊與含45°角的三角尺的斜邊恰好重合(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°;在Rt△ACD中,∠ADC=90°∠DAC=45°)已知AB=2,P是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)當(dāng)PD=BC時(shí),求∠PDA的度數(shù);
(2)如圖②,若E是CD的中點(diǎn),求△DEP周長(zhǎng)的最小值;
(3)如圖③,當(dāng)DP平分∠ADC時(shí),在△ABC內(nèi)存在一點(diǎn)Q,使得∠DQC=∠DPC,且CQ=,求PQ的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:射線交于點(diǎn),半徑,是射線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與、重合),直線交于,過作的切線交射線于.
圖是點(diǎn)在圓內(nèi)移動(dòng)時(shí)符合已知條件的圖形,在點(diǎn)移動(dòng)的過程中,請(qǐng)你通過觀察、測(cè)量、比較,寫出一條與的邊、角或形狀有關(guān)的規(guī)律,并說明理由;
請(qǐng)你在圖中畫出點(diǎn)在圓外移動(dòng)時(shí)符合已知條件的圖形,第題中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否仍然存在?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)A、B分別在x軸負(fù)半軸和y軸正半軸上,點(diǎn)C(2,-2),CA、CB分別交坐標(biāo)軸于D、E,CA⊥AB,且CA=AB.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖2,連接DE,求證:BD-AE=DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合題
(1)甲、乙、丙、丁四人做傳球游戲:第一次由甲將球隨機(jī)傳給乙、丙、丁中的某一人,從第二次起,每一次都由持球者將球再隨機(jī)傳給其他三人中的某一人.求第二次傳球后球回到甲手里的概率.(請(qǐng)用“畫樹狀圖”的方式給出分析過程)
(2)如果甲跟另外n(n≥2)個(gè)人做(1)中同樣的游戲,那么,第三次傳球后球回到甲手里的概率是________(請(qǐng)直接寫出結(jié)果).
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