在下列各圖中,用三角板分別過點C畫線段AB的垂線.

 

【答案】

如圖所示:

【解析】

試題分析:根據(jù)垂直的定義,借助三角板的直角可畫出垂線段.

如圖所示:

考點:本題主要考查了垂線的畫法

點評:解答本題的關鍵是熟練掌握垂直的定義,同時注意線段的垂線的垂足可能在線段的延長線上.

 

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

學校圍墻邊有一個直角三角形的花圃(如圖1所示的Rt△ABC),其中斜邊AB借助圍墻,兩條直角邊AC和BC用鐵柵欄圍成,已知AB=10米,AC=8米.
(1)求這個直角三角形花圃的面積.
(2)現(xiàn)在要將這個直角三角形花圃擴充成等腰三角形,設計方案要求斜邊AB不變,只能延長兩條直角邊中的一條.圖2是已經(jīng)設計好的一種方案:延長BC到P,使PA=PB,把花圃擴充成等腰△PAB.設CP的長為x米,請你求出x的值,并計算△PAB的面積.
(3)請你仿照(2)中的方法,設計符合(2)中要求的方案,在下列各圖中
畫出擴充后的等腰三角形花圃△PAB的示意圖,并直接寫出△PAB的面積.

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在下列各圖中,用三角板分別過點C畫線段AB的垂線.

      

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

學校圍墻邊有一個直角三角形的花圃(如圖1所示的Rt△ABC),其中斜邊AB借助圍墻,兩條直角邊AC和BC用鐵柵欄圍成,已知AB=10米,AC=8米.
(1)求這個直角三角形花圃的面積.
(2)現(xiàn)在要將這個直角三角形花圃擴充成等腰三角形,設計方案要求斜邊AB不變,只能延長兩條直角邊中的一條.圖2是已經(jīng)設計好的一種方案:延長BC到P,使PA=PB,把花圃擴充成等腰△PAB.設CP的長為x米,請你求出x的值,并計算△PAB的面積.
(3)請你仿照(2)中的方法,設計符合(2)中要求的方案,在下列各圖中
畫出擴充后的等腰三角形花圃△PAB的示意圖,并直接寫出△PAB的面積.

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