【題目】某校為了解“陽光體育”活動(dòng)的開展情況,從全校2000名學(xué)生中,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= ,n= ,表示區(qū)域C的圓心角為 度;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有 。
【答案】(1)100。條形統(tǒng)計(jì)圖為:
(2)30;10;144°。
(3)200人
【解析】分析:(1)用B組頻數(shù)除以其所占的百分比即可求得樣本容量:20÷20%=100人;從而求得喜歡跳繩的有100﹣30﹣20﹣10=40人,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。
(2)用A組人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以100即可求得m值:,用D組人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以100即可求得n值;;表示區(qū)域C的圓心角為。
(3)用總?cè)藬?shù)乘以D類所占的百分比即可求得全校喜歡籃球的人數(shù)。
解:(1)100。條形統(tǒng)計(jì)圖為:
(2)30;10;144°。
(3)∵全校共有2000人,喜歡籃球的占10%,
∴喜歡籃球的有2000×10%=200人。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D為等腰直角△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠ACB=90°,AD=BD,∠BAD=30°,E為AD延長線上的一點(diǎn),且CE=CA,若點(diǎn)M在DE上,且DC=DM.則下列結(jié)論中:①∠ADB=120°;②△ADC≌△BDC;③線段DC所在的直線垂直平分線AB;④ME=BD;正確的有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,BE平分∠ABC交AD于E,CF平分∠BCD交AD于F.
(1)求證:AF=DE;
(2)若E為AD的三等分點(diǎn)(靠近A點(diǎn)),BE=8,CF=6,求直線AD與BC之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)(0,3)、(3,0)和(1,4).
(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若該二次函數(shù)圖像的頂點(diǎn)為P,與x軸分別交于點(diǎn)A、B,求△ABP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,EG、EM、FM分別平分∠AEF,∠BEF,∠EFD,則圖中與∠DFM相等的角(不含它本身)的個(gè)數(shù)為( ).
A. 7B. 6C. 5D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,E是△ABD內(nèi)的點(diǎn),EB=EC.
(1)如圖1,若EB=BC,求∠EBD的度數(shù);
(2)如圖2,EC與BD交于點(diǎn)F,連接AE,若,試探究線段FC與BE之間的等量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)稱軸為直線x=1的拋物線y=ax2+bx+8過點(diǎn)(﹣2,0).
(1)求拋物線的表達(dá)式,并寫出其頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)現(xiàn)將此拋物線沿y軸方向平移若干個(gè)單位,所得拋物線的頂點(diǎn)為D,與y軸的交點(diǎn)為B,與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)A,過B作x軸的平行線交所得拋物線于點(diǎn)C,若AC∥BD,試求平移后所得拋物線的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖a是一個(gè)長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中實(shí)現(xiàn)用剪刀均分成四塊小長方形,然后按圖b的形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)圖b中,大正方形的邊長是 .陰影部分小正方形的邊長是 ;
(2)觀察圖b,寫出(m+n)2,(m﹣n)2,mn之間的一個(gè)等量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(jí)某班從A、B、C、D四位同學(xué)中選出兩名同學(xué)去參加學(xué)校的羽毛球雙打比賽.
(1)請用樹狀圖法,求恰好選中A、C兩位同學(xué)的概率;
(2)若已確定B被選中,再從其余三位同學(xué)中隨機(jī)選取一位,求恰好選中C同學(xué)的概率.
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