【題目】如圖,已知拋物線y= x2+bx與直線y=2x交于點O(0,0),A(a,12).點B是拋物線上O,A之間的一個動點,過點B分別作x軸、y軸的平行線與直線OA交于點C,E.

(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)若點C為OA的中點,求BC的長;
(3)以BC,BE為邊構(gòu)造矩形BCDE,設(shè)點D的坐標為(m,n),求出m,n之間的關(guān)系式.
(4)將射線OA繞原點旋轉(zhuǎn)45°并與拋物線交于點P,求出P點坐標.

【答案】
(1)

解:∵點A(a,12)在直線y=2x上,

∴12=2a,

解得:a=6,

又∵點A是拋物線y= x2+bx上的一點,

將點A(6,12)代入y= x2+bx,可得b=﹣1,

∴拋物線解析式為y= x2﹣x


(2)

解:∵點C是OA的中點,

∴點C的坐標為(3,6),

把y=6代入y= x2﹣x,

解得:x1=1+ ,x2=1﹣ (舍去),

故BC=1+ ﹣3= ﹣2


(3)

解:∵直線OA的解析式為:y=2x,

點D的坐標為(m,n),

∴點E的坐標為( n,n),點C的坐標為(m,2m),

∴點B的坐標為( n,2m),

把點B( n,2m)代入y= x2﹣x,可得m= n2 n,

∴m、n之間的關(guān)系式為m= n2 n


(4)

解:過點P作DO的垂線,垂足為H,

∵∠POH=45°,

∴△POH為等腰直角三角形,點P可視為點O繞點H順時針旋轉(zhuǎn)90°而成,

∵點H在直線OA上,設(shè)H(t,2t),O(0,0),

將H點平移至原點,H′(0,0),則O(﹣t,﹣2t),

將O′點繞原點順時針旋轉(zhuǎn)90°,則P′(﹣2t,t),

將H′平移至H點,則P′平移后即為P(﹣t,3t),

∵P點在拋物線上,

∴3t= t2+t,解得:t1=0(舍),t2=4,

∴P1(﹣4,12),

∵OP1⊥OP2,∴KOP1×KOP2=﹣1,

∵KOP1=﹣3,∴KOP2=

∴l(xiāng)OP1:y= x,

∴x1=0,x2= ,

∴P2 ).


【解析】(1)將點A的坐標代入直線解析式求出a的值,繼而將點A的坐標代入拋物線解析式可得出b的值,繼而得出拋物線解析式;(2)根據(jù)點A的坐標,求出點C的坐標,將點B的縱坐標代入求出點B的橫坐標,繼而可求出BC的長度;(3)根據(jù)點D的坐標,可得出點E的坐標,點C的坐標,繼而確定點B的坐標,將點B的坐標代入拋物線解析式可求出m,n之間的關(guān)系式.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的圖象的相關(guān)知識,掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在一條直線道路上分別從相距1500米的A,B 兩點同時出發(fā),相向而行,當兩人相遇后,甲繼續(xù)向點B前進(甲到達點B時停止運動),乙也立即向B點返回.在整個運動過程中,甲、乙均保持勻速運動.甲、乙兩人之間的距離y(米)與乙運動的時間x(秒) 之間的關(guān)系如圖所示.則甲到B點時,乙距B點的距離是________米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D是BC邊上一動點,點E,F(xiàn)分別在AB,AC邊上,連接AD,DE,DF,且∠ADE=∠ADF=60°.

小明通過觀察、實驗,提出猜想:在點D運動的過程中,始終有AE=AF,小明把這個猜想與同學(xué)們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:

想法1:利用AD是∠EDF的角平分線,構(gòu)造△ADF的全等三角形,然后通過等腰三角形的相關(guān)知識獲證.

想法2:利用AD是∠EDF的角平分線,構(gòu)造角平分線的性質(zhì)定理的基本圖形,然后通過全等三角形的相關(guān)知識獲證.

想法3:將△ACD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)至△ABG,使得AC和AB重合,然后通過全等三角形的相關(guān)知識獲證.

請你參考上面的想法,幫助小明證明AE=AF.(一種方法即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD與四邊形AEFG都是菱形,其中點C在AF上,點E,G分別在BC,CD上,若∠BAD=135°,∠EAG=75°,則 =

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中建立如圖的平面直角坐標系 xOy,△ABC 的三個頂點 都在格點上,點 A的坐標是(4,4),請解答下列問題:

(1)△ABC 向下平移 5 單位長度,畫出平移后的△A1B1C1并寫出點 A對應(yīng)點A1的坐標;

(2)畫出△A1B1C1 關(guān)于 y 軸對稱的△A2B2C2 并寫出 A2 的坐標;

(3)S△ABC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖。
(1)問題 如圖1,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,∠DPC=∠A=∠B=90°.求證:
(2)探究 如圖,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,當∠DPC=∠A=∠B=θ時,上述結(jié)論是否依然成立?說明理由.
(3)應(yīng)用 請利用(1)(2)獲得的經(jīng)驗解決問題
如圖3,在△ABD中,AB=6,AD=BD=5,點P以每秒1個單位長度的速度,由點A出發(fā),沿邊AB向點B運動,且滿足∠CPD=∠A.設(shè)點P的運動時間為t(秒),當以D為圓心,DC為半徑的圓與AB相切時,求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,PAC邊上一動點,由AC運動(與A、C不重合),QCB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由BCB延長線方向運動(Q不與B重合),過PPE⊥ABE,連接PQABD.

(1)AE=1時,求AP的長;

(2)∠BQD=30°時,求AP的長;

(3)在運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果發(fā)生變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

在學(xué)習(xí)可化為一元一次方程的分式方程及其解法的過程中,老師提出一個問題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.

經(jīng)過獨立思考與分析后,小杰和小哲開始交流解題思路如下:

小杰說:解這個關(guān)于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問題解決.

小哲說:你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.

(1)請回答:   的說法是正確的,并簡述正確的理由是   ;

(2)參考對上述問題的討論,解決下面的問題:

若關(guān)于x的方程的解為非負數(shù),求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)莊計劃在30畝空地上全部種植蔬菜和水果,菜農(nóng)小張和果農(nóng)小李分別承包了種植蔬菜和水果的任務(wù).小張種植每畝蔬菜的工資y(元)與種植面積m(畝)之間的函數(shù)如圖①所示,小李種植水果所得報酬z(元)與種植面積n(畝)之間函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)如果種植蔬菜20畝,則小張種植每畝蔬菜的工資是元,小張應(yīng)得的工資總額是元,此時,小李種植水果畝,小李應(yīng)得的報酬是元;
(2)當10<n≤30時,求z與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)農(nóng)莊支付給小張和小李的總費用為w(元),當10<m≤30時,求w與m之間的函數(shù)關(guān)系式.

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