【題目】如圖,在菱形紙片ABCD中,AB=3,∠A=60°,將菱形紙片翻折,使點(diǎn)A落在CD的中點(diǎn)E處,折痕為FG,點(diǎn)F,G分別在邊AB,AD上,則tan∠EFG的值為_____.
【答案】
【解析】分析:連接AE交GF于O,連接BE,BD,在Rt△BCE中,利用銳角三角函數(shù)求出CE的值,在Rt△ABE中,利用勾股定理求出AE的值.由折疊可知,AE⊥GF,EO=AE. 設(shè)AF=x=EF,根據(jù)BF2+BE2=EF2,列方程求出x的值,進(jìn)而求出tan∠EFG的值.
詳情:如圖,連接AE交GF于O,連接BE,BD,則△BCD為等邊三角形,
∵E是CD的中點(diǎn),
∴BE⊥CD,
∴∠EBF=∠BEC=90°,
Rt△BCE中,CE=cos60°×3=1.5,BE=sin60°×3=,
∴Rt△ABE中,AE= =,
由折疊可得,AE⊥GF,EO=AE=,
設(shè)AF=x=EF,則BF=3﹣x,
∵Rt△BEF中,BF2+BE2=EF2,
∴(3﹣x)2+()2=x2,
解得x=,即EF=,
∴Rt△EOF中,OF=,
∴tan∠EFG=.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,已知直線EF∥GH,點(diǎn)A、C在直線EF上,點(diǎn)B在直線GH上,連接AB、BC,∠ACB=50°,∠BAC=30°,BP平分∠ABH,CM平分∠BCF,BP與CM的反向延長(zhǎng)線相交于P.
(1)求∠BPC的度數(shù);
(2)若將圖①中的線段AB沿EF向左平移到A1B1,如圖②所示位置,此時(shí)B1P平分∠A1B1H,CM平分∠BCF,B1P與CM的反向延長(zhǎng)線相交于P,求∠B1PC的度數(shù).
(3)若將圖①中的線段AB沿EF向右平移到A1B1,如圖③所示位置,此時(shí)B1N平分∠A1B1B,CP平分∠BCF, CP與B1N的反向延長(zhǎng)線相交于P,求∠B1PC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在四邊形ABCD中,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,AE=CF,BF=DE.求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線過(guò)點(diǎn),.
(1)求直線的解析式;
(2)若直線與軸交于點(diǎn),且與直線交于點(diǎn).
①求的面積;
②在直線上是否存在點(diǎn),使的面積是面積的2倍,如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子的六個(gè)面上的數(shù)字分別是1,2,3,4,5,6.?dāng)S兩次骰子,設(shè)其朝上的面上的兩個(gè)數(shù)字之和除以4的余數(shù)分別是0,1,2,3的概率為P0,P1,P2,P3,則P0,P1,P2,P3中最大的是( )
A. P0 B. P1 C. P2 D. P3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠現(xiàn)有甲種原料360千克,乙種原料290千克,計(jì)劃利用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共50件.已知生產(chǎn)一件A種產(chǎn)品需用甲種原料9千克、乙種原料3千克,可獲利潤(rùn)700元;生產(chǎn)一件B種產(chǎn)品需用甲種原料4千克、乙種原料10千克,可獲利潤(rùn)1200元。設(shè)生產(chǎn)A種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù)為x, A、B兩種產(chǎn)品所獲總利潤(rùn)為y (元)
(1)試寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出自變量x的取值范圍;
(3)利用函數(shù)的性質(zhì)說(shuō)明哪種生產(chǎn)方案獲總利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解:
對(duì)于任意一個(gè)三位數(shù)正整數(shù)n,如果n的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個(gè)數(shù)為“陌生數(shù)”,將一個(gè)“陌生數(shù)”的三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字交換順序,可以得到5個(gè)不同的新“陌生數(shù)”,把這6個(gè)陌生數(shù)的和與111的商記為M(n).例如n=123,可以得到132.213.231.312.321這5個(gè)新的“陌生數(shù)”,這6個(gè)“陌生數(shù)”的和為123+132+213+231+312+321=1332,因?yàn)?/span>,所以M(123)=12.
(1)計(jì)算:M(125)和M(361)的值;
(2)設(shè)s和t都是“陌生數(shù)”,其中4和2分別是s的十位和個(gè)位上的數(shù)字,2和5分別是t的百位和個(gè)位上的數(shù)字,且t的十位上的數(shù)字比s的百位上的數(shù)字小2;規(guī)定:.若,則k的值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】七年級(jí)一班某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)秀成績(jī)?yōu)?/span>80分,數(shù)學(xué)老師以優(yōu)秀成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn),記作0,把小龍、小聰、小梅、小莉、小剛這五位同學(xué)的成績(jī)簡(jiǎn)記為+10,–15,0,+20,–2.問(wèn)這五位同學(xué)的實(shí)際成績(jī)分別是多少分??jī)?yōu)秀率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某年級(jí)共有200名學(xué)生.為了解該年級(jí)學(xué)生A課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試(測(cè)試成績(jī)是百分制,且均為正整數(shù)), 并對(duì)數(shù)據(jù)(A課程測(cè)試成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析.這組數(shù)據(jù)(A課程測(cè)試成績(jī))的平均分?jǐn)?shù)是78.38. 下表是隨機(jī)抽取的40名學(xué)生A課程測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出表中的值;
(2)80分及以上的頻數(shù)之和是21,79分及以下的頻數(shù)之和是19,而平均分?jǐn)?shù)(78.38)在80分以下. 由此可知,這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)高于平均分的人數(shù)________(填“多”或“少”),低于平均分的人數(shù)________(填“多”或“少”),成績(jī)屬偏________(填“高”或“低”)分布;
(3)假設(shè)該年級(jí)學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)這次A課程測(cè)試成績(jī)90分及以上的人數(shù).
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