為了解南京市2012年市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位員工每月的收入狀況，統(tǒng)計(jì)局對(duì)市城鎮(zhèn)

    非私營(yíng)單位隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行抽樣調(diào)查．整理樣本數(shù)據(jù)，得到下列圖表：

市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位1000人月收入頻數(shù)分布表

月工資x（元）

頻數(shù)（人）

x<2000

60

2000≤x<4000

610

4000≤x<6000

180

6000≤x<8000

50

x≥8000

100

合計(jì)

1000

（1）如果1000人全部在金融行業(yè)抽取，這樣的抽樣是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由；

（2）根據(jù)這樣的調(diào)查結(jié)果，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）2012年南京市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位月平均工資為5034元，請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，談一談?dòng)闷骄鶖?shù)反映月收入情況是否合理？

 



解：（1）不合理．因?yàn)槿绻?000人全部在金融行業(yè)抽取，那么全市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位員工被抽到的機(jī)會(huì)不相等，樣本不具有代表性和廣泛性． 

（2）

··  

（3）本題答案不惟一，下列解法供參考．

用平均數(shù)反映月收入情況不合理.由數(shù)據(jù)可以看出1000名被調(diào)查者中有670人的月收入不超過(guò)4000元，月收入的平均數(shù)受高收入者和低收入者收入變化的影響較大，月收入的中位數(shù)幾乎不受高低兩端收入變化的影響，因此，用月收入的中位數(shù)反映月收入水平更合理．

（注：對(duì)于（1）（3）兩問(wèn)，學(xué)生回答只要合理，應(yīng)酌情給分．）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線a、b、c、d互不平行，對(duì)它們截出的一些角的數(shù)量關(guān)系描述錯(cuò)誤的是 

A．∠1＋∠5＋∠4＝180°

B．∠4＋∠5＝∠2

C．∠1＋∠3＋∠6＝180°

D．∠1＋∠6＝∠2

         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是根據(jù)南京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖的

一部分．

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

（1）2012年南京市私人轎車(chē)擁有是多少萬(wàn)輛？

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）經(jīng)測(cè)定，汽車(chē)的碳排放量與汽車(chē)的排量大小有關(guān)．如駕駛排量1.6L的轎車(chē)，

若一年行駛里程1萬(wàn)千米，則這一年，該轎車(chē)的碳排放量約為2.7噸．

經(jīng)調(diào)查，南京市某小區(qū)的300輛私人轎車(chē)，不同排量的數(shù)量統(tǒng)計(jì)如下表：

排量（L）

小于1.6

1.6

1.8

大于1.8

數(shù)量（輛）

30

150

62

58

請(qǐng)按照上述的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算估計(jì)，2013年南京市僅排量為1.6L的私人轎車(chē)

（假定每輛車(chē)平均一年行駛的路程都為1萬(wàn)千米）的碳排放總量約為多少萬(wàn)噸？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


使有意義的x的取值范圍是               ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 將一張長(zhǎng)方形紙片按照?qǐng)D示的方式進(jìn)行折疊：

①翻折紙片，使A與DC邊的中點(diǎn)M重合，折痕為EF；

②翻折紙片，使C落在ME上，點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為H，折痕為MG；

③翻折紙片，使B落在ME上，點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)恰與H重合，折痕為GE．

根據(jù)上述過(guò)程，長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)寬之比＝               ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


   問(wèn)題提出

   平面內(nèi)不在同一條直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓．那么平面內(nèi)的四點(diǎn)(任意三點(diǎn)均不在同一

直線上），能否在同一個(gè)圓呢？

   初步思考

   設(shè)不在同一條直線上的三點(diǎn)A、B、C確定的圓為⊙O． 

    ⑴當(dāng)C、D在線段AB的同側(cè)時(shí)，

    如圖①，若點(diǎn)D在⊙O上，此時(shí)有∠ACB＝∠ADB，理由是                 ；

如圖②，若點(diǎn)D在⊙O內(nèi)，此時(shí)有∠ACB     ∠ADB；

如圖③，若點(diǎn)D在⊙O外，此時(shí)有∠ACB     ∠ADB．（填“＝”、“＞”或“＜”）；

 


由上面的探究，請(qǐng)直接寫(xiě)出A、B、C、D四點(diǎn)在同一個(gè)圓上的條件：            ．

   類(lèi)比學(xué)習(xí)

   （2）仿照上面的探究思路，請(qǐng)?zhí)骄浚寒?dāng)C、D在線段AB的異側(cè)時(shí)的情形．

 


此時(shí)有              ，   此時(shí)有               ， 此時(shí)有               ．

由上面的探究，請(qǐng)用文字語(yǔ)言直接寫(xiě)出A、B、C、D四點(diǎn)在同一個(gè)圓上的條件：   ．   

  拓展延伸

  （3）如何過(guò)圓上一點(diǎn)，僅用沒(méi)有刻度的直尺，作出已知直徑的垂線？

      已知：如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C在⊙O上．

      求作：CN⊥AB．

      作法：①連接CA，CB；

            ②在上任取異于B、C的一點(diǎn)D，連接DA，DB；

      ③DA與CB相交于E點(diǎn)，延長(zhǎng)AC、BD，交于F點(diǎn)；

      ④連接F、E并延長(zhǎng)，交直徑AB于M；

      ⑤連接D、M并延長(zhǎng)，交⊙O于N．連接CN．

   則CN⊥AB．

請(qǐng)按上述作法在圖④中作圖，并說(shuō)明CN⊥AB的理由．（提示：可以利用（2）中的結(jié)論）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各式從左到右的變形，是因式分解的為（     ）

A.                  B.

C.          D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 分解因式:

.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題正確的是（　�。�

A、垂直于半徑的直線一定是圓的切線

B、正三角形繞其中心旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合是必然事件

C、有一組對(duì)邊平行，一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形

D、四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形

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