【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=m,AD=n.
(1)若m=4,矩形ABCD的邊CD上是否存在點P,使得∠APB=90°?寫出點P存在或不存在的可能情況和此時n滿足的條件.
(2)矩形ABCD的邊上是否存在點P,使得∠APB=60°?寫出點P存在或不存在的可能情況和此時m、n滿足的條件.
【答案】(1)①當(dāng)0<n<2時,CD上存在2個點P,使得∠APB=90°;②當(dāng)n=2時,CD上存在1個點P,使得∠APB=90°;③當(dāng)n>2時,CD上不存在滿足條件的點P;(2)詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)直角的定義與矩形的關(guān)系作圖即可分析;
(2)根據(jù)含30°的直角三角形的性質(zhì)結(jié)合圖形即可求解.
(1)①如圖,當(dāng)0<n<2時,CD上存在2個點P,使得∠APB=90°;
②如圖當(dāng)n=2時,CD上存在1個點P,使得∠APB=90°;
③如圖當(dāng)n>2時,CD上不存在滿足條件的點P.
(2)①如圖,當(dāng)=tan60°=時,n=m時,矩形ABCD的邊上存在2個點P,使得∠APB=60°;
②故當(dāng)n<m時,矩形ABCD的邊上不存在點P,使得∠APB=60°;
③如圖,當(dāng)△ABP為等邊三角形時,當(dāng) =tan60°=,即n=m時,矩形ABCD的邊上存在3個點P,使得∠APB=60°;
④如圖,故當(dāng)m<n<m時,矩形ABCD的邊上存在4個點P,使得∠APB=60°;
⑤如圖,當(dāng)n>m時,矩形ABCD的邊上存在2個點P,使得∠APB=60°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),△ABC和△AOD都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點B在線段AE上,點C在線段AD上,請直接寫出線段BE與線段CD的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系;
(2)如圖(2),將圖(1)中的△ABC繞點A順時針施轉(zhuǎn)α(0°<α<360°),那么(1)中線段BE與線段CD的關(guān)系是否還成立?如果成立,請你結(jié)合圖(2)給出的情形進(jìn)行證明;如果不成立,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,直徑垂直弦于點,且.點為上一點(點不與點,重合),連結(jié),,,,.過點作于點.給出下列結(jié)論:①是等邊三角形;②在點從的運(yùn)動過程中,的值始終等于.則下列說法正確的是( )
A.①,②都對B.①對,②錯C.①錯,②對D.①,②都錯
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中,裝有2個白球和1個紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)小明認(rèn)為,攪勻后從中任意摸出一個球,不是白球就是紅球是等可能的,你同意他的說法嗎?為什么?
(2)攪勻后從中一把摸出兩個球,請通過列表和樹狀圖求出兩個球都是白球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某排球隊6名場上隊員的身高(單位:cm)是:180,182,184,186,190,194.現(xiàn)用一名身高為188cm的隊員換下場上身高為182cm的隊員,與換人前相比,場上隊員的身高
A.平均數(shù)變小,方差變小B.平均數(shù)變小,方差變大
C.平均數(shù)變大,方差變小D.平均數(shù)變大,方差變大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于點D,連接AE,∠E=30°,AC=5.
(1)求CE的長;
(2)求S△ADC:S△ACE的比值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)有甲、乙兩座樓房,樓間距BC為50米,在乙樓頂部A點測得甲樓頂部D點的仰角為37°,在乙樓底部B點測得甲樓頂部D點的仰角為60°,則甲、乙兩樓的高度分別為多少?(結(jié)果精確到1米,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,我們規(guī)定:一個銳角的對邊與斜邊的比值稱為這個銳角的正弦值.
例如:Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的對邊BC與斜邊AB的比值,即就是∠A的正弦值.利用量角器可以制作“銳角正弦值速查卡”.制作方法如下:
如圖,設(shè)OA=1,以O為圓心,分別以0.05,0.1,0.15,0.2,…,0.9,0.95長為半徑作半圓,再以OA為直徑作⊙M.利用“銳角正弦值速查卡”可以讀出相應(yīng)銳角正弦的近似值.例如:60°的正弦值約在0.85~0.88之間取值,45°的正弦值約在0.70~0.72之間取值.下列角度中正弦值最接近0.94的是( 。
A.30°B.50°C.40°D.70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=﹣x+4,y2=x+b都與雙曲線y=交于點A(1,m),這兩條直線分別與x軸交于B,C兩點.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫出當(dāng)x>0時,不等式x+b>的解集;
(3)若點P在x軸上,連接AP把△ABC的面積分成1:3兩部分,求此時點P的坐標(biāo).
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