【題目】如圖是甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員的10次射擊測(cè)試成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖.

（1）根據(jù)折線圖把下列表格補(bǔ)充完整；

運(yùn)動(dòng)員

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲

8.5

9

乙

8.5

（2）根據(jù)上述圖表運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的射擊水平進(jìn)行評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由.

【答案】（1）見(jiàn)解析（2）見(jiàn)解析

【解析】分析: （1）把數(shù)據(jù)從小到大排列，根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的概念求解即可.

（2）答案不唯一，言之有理即可.

（1）補(bǔ)充表格：

運(yùn)動(dòng)員

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲

8.5

9

9

乙

8.5

8.5

7和10

（2）答案不唯一，可參考的答案如下：

甲選手：和乙選手的平均成績(jī)相同，中位數(shù)高于乙，打出9環(huán)及以上的次數(shù)更多，打出7環(huán)的次數(shù)較少，說(shuō)明甲選手相比之下發(fā)揮更加穩(wěn)定；

乙選手：與甲選手平均成績(jī)相同，打出10環(huán)次數(shù)和7環(huán)次數(shù)都比甲多，說(shuō)明乙射擊時(shí)起伏更大，但也更容易打出10環(huán)的成績(jī).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，正方形與長(zhǎng)方形的位置如圖所示，點(diǎn)在軸的正半軸上，點(diǎn)在軸的正半軸上，點(diǎn)的橫坐標(biāo)為，點(diǎn)，在軸的負(fù)半軸上（點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)），點(diǎn)的坐標(biāo)為，，實(shí)數(shù)，的值滿足.

（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）長(zhǎng)方形以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右平移（）秒得到矩形，點(diǎn)，，，分別為點(diǎn)，，，平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，設(shè)矩形與正方形重合部分的面積為，用含的式子表示，并直接寫(xiě)出相應(yīng)的的范圍；

（3）在（2）的條件下，在長(zhǎng)方形出發(fā)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，沿正方形的邊以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)（即），連接，，當(dāng)三角形的面積為15時(shí)，求時(shí)相應(yīng)的值，并直接寫(xiě)出此時(shí)刻值及點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初二年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初二學(xué)生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了 名學(xué)生；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度；

（3）請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

（4）如果全市有6000名初二學(xué)生，那么在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的初二學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過(guò)程．

已知：線段．

求作：以為斜邊的一個(gè)等腰直角三角形．

作法：如圖，

（1）分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心，大于的長(zhǎng)為半徑作弧，兩弧相交于，兩點(diǎn)；

（2）作直線，交于點(diǎn)；

（3）以為圓心，的長(zhǎng)為半徑作圓，交直線于點(diǎn)；

（4）連接，．

則即為所求作的三角形．

請(qǐng)回答：在上面的作圖過(guò)程中，①是直角三角形的依據(jù)是________；②是等腰三角形的依據(jù)是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）（方法回顧）證明：三角形中位線定理．

已知：如圖1，中，D、E分別是AB、AC的中點(diǎn).

求證：，．

證明：如圖1，延長(zhǎng)DE到點(diǎn)F，使得，連接CF；

請(qǐng)繼續(xù)完成證明過(guò)程；

（2）（問(wèn)題解決）

如圖2，在矩形ABCD中，E為AD的中點(diǎn)，G、F分別為AB、CD邊上的點(diǎn)，若，，，求GF的長(zhǎng)．

（3）（思維拓展）

如圖3，在梯形ABCD中，，，，E為AD的中點(diǎn)，G、F分別為AB、CD邊上的點(diǎn)，若，，，求GF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正方形ABCD的軌道上有兩個(gè)點(diǎn)甲與乙，開(kāi)始時(shí)甲在A處，乙在C處，它們沿著正方形軌道順時(shí)針同時(shí)出發(fā)，甲的速度為每秒1 cm，乙的速度為每秒5 cm，已知正方形軌道ABCD的邊長(zhǎng)為2 cm，則乙在第2 020次追上甲時(shí)的位置在（　�。�

A.AB上B.BC上

C.CD上D.AD上

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在等邊中， 分別是邊上的點(diǎn)，且 , ，點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱，連接，交于.

（1）連接，則之間的數(shù)量關(guān)系是 ；

（2）若，求的大�。ㄓ�的式子表示）

（2）用等式表示線段和之間的數(shù)量關(guān)系，并證明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖象（折線OEFPMN）描述了某汽車(chē)在行駛過(guò)程中速度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第3分時(shí)汽車(chē)的速度是40千米/時(shí)

B. 第12分時(shí)汽車(chē)的速度是0千米/時(shí)

C. 從第3分到第6分，汽車(chē)行駛了120千米

D. 從第9分到第12分，汽車(chē)的速度從60千米/時(shí)減少到0千米/時(shí)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=12cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A沿邊AB向點(diǎn)B以1cm/s的速度移動(dòng)；同時(shí)，點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿邊BC向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng)．

（1）問(wèn)幾秒后△PBQ的面積等于8cm2？

（2）是否存在這樣的時(shí)刻，使=8cm2，試說(shuō)明理由．

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