現(xiàn)有不等式的兩個(gè)性質(zhì)：

①在不等式的兩邊都加上（或減去）同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變；

②在不等式的兩邊都乘以同一個(gè)數(shù)（或整式），乘的數(shù)（或整式）為正時(shí)不等號(hào)的方向不變，乘的數(shù)（或整式）為負(fù)時(shí)不等號(hào)的方向改變。

請(qǐng)解決以下兩個(gè)問(wèn)題：

⑴利用性質(zhì)①比較與的大小（）

⑵利用性質(zhì)②比較與的大�。�）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知一次函數(shù)y=kx﹣1，若y隨x的增大而增大，則它的圖象經(jīng)過(guò)【    】

A. 第一、二、三象限    B. 第一、二、四象限     C. 第一、三、四象限     D. 第二、三、四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：（π﹣3.14）0+（﹣1）2015+|1﹣|﹣3tan30°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把24個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方體木塊拼成一個(gè)長(zhǎng)方體（要全部用完），則不同的拼法（不考慮放置的位置，形狀和大小一樣的拼法即為相同的拼法）的種數(shù)是（   ）

A．5    B．6    C．7    D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解分式方程（在表格中的下劃線處填空）

解題過(guò)程

解題依據(jù)（用文字或符號(hào)填寫(xiě)知識(shí)的名稱或具體內(nèi)容，每空一個(gè)）

解：

此外不填

兩邊同乘以得

________________①

示例（以下三個(gè)依據(jù)形式任選其一均可）

等式的基本性質(zhì)                                 （名稱表示）

   等式兩邊同乘以一個(gè)數(shù)(式)，所得的結(jié)果仍是等式    （內(nèi)容表示）

   若，則                       （符號(hào)表示）

解這個(gè)方程得： ______②

_________________________________________________③

檢驗(yàn)：把a的值代入方程

左邊=_____=右邊④

_________________________________________________⑤

所以_______________⑥

此外不填

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 一種微粒的半徑是0.00004米，這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

　 A． 4×106  B． 4×10﹣6  C． 4×10﹣5  D． 4×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 若關(guān)于x的一元二次方程（k﹣1）x2+2x﹣2=0有不相等實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是（　�。�

　 A． k＞  B． k≥  C． k＞且k≠1  D． k≥且k≠1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，在△ABC中，D是BC邊上的點(diǎn)（不與點(diǎn)B、C重合），連結(jié)AD．

問(wèn)題引入：

（1）如圖①，當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn)時(shí)，S△ABD：S△ABC=　  　；當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上任意一點(diǎn)時(shí)，S△ABD：S△ABC=　  　（用圖中已有線段表示）．

探索研究：

（2）如圖②，在△ABC中，O點(diǎn)是線段AD上一點(diǎn)（不與點(diǎn)A、D重合），連結(jié)BO、CO，試猜想S△BOC與S△ABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線段之比，并說(shuō)明理由．

拓展應(yīng)用：

（3）如圖③，O是線段AD上一點(diǎn)（不與點(diǎn)A、D重合），連結(jié)BO并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F，連結(jié)CO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E，試猜想的值，并說(shuō)明理由．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：=__________________．

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