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【題目】如圖,動點A從原點出發(fā)向數軸負方向運動,同時動點B也從原點出發(fā)向數軸正方向運動,2秒后,兩點相距16個單位長度,已知動點A、B的速度比為1:3(速度單位:1個單位長度秒).

(1)求兩個動點運動的速度;

(2)在數軸上標出A、B兩點從原點出發(fā)運動2秒時的位置;

(3)若表示數0的點記為O,A、B兩點分別從(2)中標出的位置同時向數軸負方向運動,再經過多長時間,滿足OB=2OA?

【答案】(1)A的速度為2 ,B的速度為6;(2)畫數軸見解析;(3)t=0.4,t=10.

【解析】

試題(1)設動點A的速度是x單位長度/秒,那么動點B的速度是3x單位長度/秒,然后根據2秒后,兩點相距16個單位長度即可列出方程解決問題;

2)根據(1)的結果和已知條件即可得出.

3)此問分兩種情況討論:設經過時間為x后,BA的右邊,若AB的右邊,列出等式解出x即可;

解:(1)設動點A的速度是x單位長度/秒,

根據題意得2x+3x=16

∴8x=16,

解得:x=2,

3x=6

答:動點A的速度是2單位長度/秒,動點B的速度是6單位長度/秒;

2)標出A,B點如圖,

;

3)設x秒時,OB=2OA,

BA的右邊,

根據題意得:12﹣6x=24+2x),

∴x=0.4

AB的右邊,

根據題意得:6x﹣12=24+2x),

∴x=10

∴0.4,10秒時OB=2OA

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】本題9把代數式通過配湊等手段,得到完全平方式再運用完全平方式是非負性這一性質增加問題的條件,這種解題方法叫做配方法配方法在代數式求值,解方程,最值問題等都有著廣泛的應用

例如:用配方法因式分解:a2+6a+8

原式=a2+6a+9-1

=a+32 –1

=a+3-1)(a+3+1

=a+2)(a+4

M=a2-2ab+2b2-2b+2,利用配方法求M的最小值

a2-2ab+2b2-2b+2=a2-2ab+b2+b2-2b+1+1

=a-b2+b-12 +1

a-b20,(b-12 0

當a=b=1時,M有最小值1

請根據上述材料解決下列問題:

1在橫線上添上一個常數項使之成為完全平方式:a 2+4a+

2用配方法因式分解 a2-24a+143

3M=a2+2a +1M的最小值

4已知a2+b2+c2-ab-3b-4c+7=0,a+b+c的值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊥y軸,垂足為B,將△ABO繞點A逆時針旋轉到△AB1O1的位置,使點B的對應點B1落在直線y=﹣ x上,再將△AB1O1繞點B1逆時針旋轉到△A1B1O1的位置,使點O1的對應點O2落在直線y=﹣ x上,依次進行下去…若點B的坐標是(0,1),則點O12的縱坐標為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】以下列數組作為三角形的三條邊長,其中能構成直角三角形的是( )

A. 1, ,3 B. , 5 C. 1.5,2,2.5 D. ,

【答案】C

【解析】A、12+2≠32,不能構成直角三角形,故選項錯誤;

B、(2+2≠52,不能構成直角三角形,故選項錯誤;

C、1.52+22=2.52,能構成直角三角形,故選項正確;

D、(2+22,不能構成直角三角形,故選項錯誤.

故選:C

型】單選題
束】
3

【題目】在RtABC中,C=90°,AC=9,BC=12,則點C到斜邊AB的距離是( )

ABC9D6

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】求下列各式的值

(1) (2)

(3) (4)

(5)+ (6)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】矩形 ABCD中,O為 AC 的中點,過點O的直線分別與AB,CD交于點E,F(xiàn),連接 BF交AC于點M連接DE,BO.若∠COB=60°,F(xiàn)O=FC,則下列結論:①△AOE≌△COF;②△EOB≌△CMB;③FB⊥OC,OM=CM;④四邊形 EBFD 是菱形;⑤MB:OE=3:2其中正確結論的個數是( )

A. 5 B. 4 C. 3 D. 2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在探索“尺規(guī)三等分角”這個數學名題的過程中,曾利用了如圖,該圖中,四邊形ABCD是矩形,E是BA延長線上一點,F(xiàn)是CE上一點,∠ACF=∠AFC,∠FAE=∠FEA。若∠ACB=21°,則∠ECD的度數是( )

A.7°
B.21°
C.23°
D.24°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線CD⊥AB于點O,∠EOF=90°,射線OP平分∠COF.

(1)如圖1,∠EOF在直線CD的右側:

①若∠COE=30°,求∠BOF和∠POE的度數;

②請判斷∠POE與∠BOP之間存在怎樣的數量關系?并說明理由.

(2)如圖2,∠EOF在直線CD的左側,且點E在點F的下方:

①請直接寫出∠POE與∠BOP之間的數量關系;

②請直接寫出∠POE與∠DOP之間的數量關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,已知直線l1l2,且l3l1,l2分別相交于AB兩點,l4l1,l2分別交于C,D兩點,∠ACP1,BDP2CPD3,

P在線段AB

(1)若∠122°,233°,則∠3________;

(2)試找出∠1,23之間的等量關系,并說明理由;

(3)應用(2)中的結論解答下列問題

如圖②,AB處北偏東40°的方向上,在C處的北偏西45°的方向上,求∠BAC的度數;

(4)如果點P在直線l3上且在AB兩點外側運動時,其他條件不變,試探究∠12,3之間的關系(PA,B兩點不重合),直接寫出結論即可.

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