體育中考前，我區(qū)在4500名九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，成績(jī)記為1級(jí)，2級(jí)，3級(jí)，4級(jí)共4個(gè)等級(jí)．并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中信息估計(jì)，我區(qū)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試成績(jī)?yōu)?級(jí)的學(xué)生人數(shù)是（　�。�

A．  3             B．              6  C．           27 D． 270


D             解：參加體能測(cè)試的學(xué)生人數(shù)為35÷70%=50（人），

1級(jí)人數(shù)所占的百分比為2÷50=4%，

2級(jí)人數(shù)所占的百分比為1﹣70%﹣20%﹣4%=6%，

我區(qū)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試成績(jī)?yōu)?級(jí)的學(xué)生人數(shù)為4500×6%=270（人），


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=kx﹣k+2在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是（　　）

A．  B． C． D．

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如圖，直線y=mx與雙曲線y=相交于A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)的坐標(biāo)為（1，2）

（1）求反比例函數(shù)的表達(dá)式；

（2）根據(jù)圖象直接寫出當(dāng)mx＞時(shí)，x的取值范圍；

（3）計(jì)算線段AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，都勻市有40名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，把他們的成績(jī)分為六組，第一組一第四組的人數(shù)分別為10，5，7，6，第五組的頻率是0.2，則第六組的頻率是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為提高居民的節(jié)水意識(shí)，向陽小區(qū)開展了“建設(shè)節(jié)水型社區(qū)，保障用水安全”為主題的節(jié)水宣傳活動(dòng)，小瑩同學(xué)積極參與小區(qū)的宣傳活動(dòng)，并對(duì)小區(qū)300戶家庭用水情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，他在300戶家庭中，隨機(jī)調(diào)查了50戶家庭5月份的用水量情況，結(jié)果如圖所示．

（1）試估計(jì)該小區(qū)5月份用水量不高于12t的戶數(shù)占小區(qū)總戶數(shù)的百分比；

（2）把圖中每組用水量的值用該組的中間值（如0～6的中間值為3）來替代，估計(jì)該小區(qū)5月份的用水量．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知杭州市某天六個(gè)整點(diǎn)時(shí)的氣溫繪制成的統(tǒng)計(jì)圖，則這六個(gè)整點(diǎn)時(shí)氣溫的中位數(shù)是　　℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


第一次模擬試后，數(shù)學(xué)科陳老師把一班的數(shù)學(xué)成績(jī)制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖，并給了幾個(gè)信息：①前兩組的頻率和是0.14；②第一組的頻率是0.02；③自左到右第二、三、四組的頻數(shù)比為3：9：8，然后布置學(xué)生（也請(qǐng)你一起）結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖完成下列問題：

（1）全班學(xué)生是多少人？

（2）成績(jī)不少于90分為優(yōu)秀，那么全班成績(jī)的優(yōu)秀率是多少？

（3）若不少于100分可以得到A+等級(jí)，則小明得到A+的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了美化環(huán)境，某市加大對(duì)綠化的投資，2007年用于綠化的投資20萬元，2009年用于綠化的投資是25萬元，求這兩年綠化投資的平均增長(zhǎng)率，設(shè)這兩年綠化投資的平均增長(zhǎng)率為x，根據(jù)題意所列的方程為　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把方程x（x+2）=5（x-2）化成一般形式，則、、的值分別是（    ）

A 、1，7，-10      B、1，-3，10         C、1，3，2      D 1，-5，12  

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