【題目】某實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了解學(xué)生“最適合自己的考前減壓方式”,在九年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查,學(xué)生必須在四類選項(xiàng)中選擇一項(xiàng),小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,抽查的學(xué)生人數(shù)為______人.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“其他”所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為______度.
(4)若實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)有700人,請(qǐng)估計(jì)采用“聽(tīng)音樂(lè)”作為減壓方式的人數(shù).
【答案】(1)150
(2)見(jiàn)解析
(3)36
(4)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)利用“體育活動(dòng)”的人數(shù)除以所占的百分比計(jì)算即可求出總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去“體育活動(dòng)”“交流談心”“其他”的人數(shù),計(jì)算求出“聽(tīng)音樂(lè)”的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)用360°乘以“其他”所占的百分比計(jì)算即可得解;
(4)用總?cè)藬?shù)乘以“聽(tīng)音樂(lè)”所占的百分比計(jì)算即可得解.
(1)45÷30%=150(人),
即這次抽樣調(diào)查中,抽查的學(xué)生人數(shù)為150人,
故答案為:150;
(2)“聽(tīng)音樂(lè)”的人數(shù)為:150-45-39-15=51人,
如圖:
;
(3)360°×=36°,
即扇形統(tǒng)計(jì)圖中“其他”所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為36°,
故答案為:36;
(4)700×=238(人),
答:估計(jì)采用“聽(tīng)音樂(lè)”作為減壓方式的約有238人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2…按如圖所示放置,點(diǎn)A1、A2、A3…在直線y=x+1上,點(diǎn)C1、C2、C3…在x軸上,A3的坐標(biāo)是_____,則An的坐標(biāo)是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=|x|-2的圖象特征進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下:
⑴自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),x與y的幾組對(duì)應(yīng)值如下:
x | … | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 1 | m | -1 | -2 | n | 0 | 1 | 2 | … |
其中,m= ,n= .
⑵根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫出函數(shù)圖象;
⑶觀察函數(shù)圖象,寫出一條特征: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3過(guò)等腰Rt△BOC的兩頂點(diǎn)B、C,且與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的對(duì)稱軸與直線BC相交于點(diǎn)M,點(diǎn)N為x軸上一點(diǎn),當(dāng)以M,N,B為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似時(shí),求BN的長(zhǎng)度;
(3)P為線段BC上方的拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),P到直線BC的距離是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最大值的大小以及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校團(tuán)委組織“陽(yáng)光助殘”獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),九年級(jí)(2)班學(xué)生捐款如表:
捐款金額(元) | 5 | 10 | 15 | 20 |
人數(shù)(人) | 13 | 16 | 17 | 10 |
學(xué)生捐款的中位數(shù)和眾數(shù)是( 。
A. 10元,15元 B. 15元,15元 C. 10元,20元 D. 16元,17元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在y軸上,其坐標(biāo)為(0,4),x軸上的一動(dòng)
P從原點(diǎn)O出發(fā),沿x軸正半軸方向運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,以P為直角頂點(diǎn)
第一象限內(nèi)作等腰Rt△APB.設(shè)P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)填空:當(dāng)t=2時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)為.
(2)在P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)AB∥x軸時(shí),求t的值;
(3)通過(guò)探索,發(fā)現(xiàn)無(wú)論P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到何處,點(diǎn)B始終在一直線上,試求出該直線的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,OC OD,OC OD ,DC 的延長(zhǎng)線交 y 軸正半軸上點(diǎn) B ,過(guò)點(diǎn)C 作CA BD 交 x 軸負(fù)半軸于點(diǎn)A .
(1)如圖1,求證:OAOB
(2)如圖1,連AD,作OM ∥AC交AD于點(diǎn)M,求證: BC 2OM
(3)如圖2,點(diǎn)E為OC 的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連DE,過(guò)點(diǎn)D作DFDE且DF DE ,連CF 交 DO 的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G 若OG 4,求CE 的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著道路交通的不斷完善,某市旅游業(yè)快速發(fā)展,該市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),市旅游部門統(tǒng)計(jì)繪制出2017年“五一”長(zhǎng)假期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖(不完整)如下所示,根據(jù)相關(guān)信息解答下列問(wèn)題:
(1)2017年“五一”期間,該市旅游景點(diǎn)共接待游客 萬(wàn)人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)在等可能性的情況下,甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表加以說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,AC是⊙O的直徑,DE⊥AB,垂足為E.
(1)延長(zhǎng)DE交⊙O于點(diǎn)F,延長(zhǎng)DC,F(xiàn)B交于點(diǎn)P,如圖1.求證:PC=PB;
(2)過(guò)點(diǎn)B作BG⊥AD,垂足為G,BG交DE于點(diǎn)H,且點(diǎn)O和點(diǎn)A都在DE的左側(cè),如圖2.若AB= ,DH=1,∠OHD=80°,求∠BDE的大。
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