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（1）3+（-1）+（-3）+1+（-4）；
（2） $數(shù)學公式$ ；
（3） $數(shù)學公式$ ；
（4）24-（-14）+（-16）+8-10；
（5）（-81）÷ $數(shù)學公式$ × $數(shù)學公式$ ÷（-16）；
（6）（ $數(shù)學公式$ + $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$ ）×（-36）．

解：（1）原式=（3-3）+（-1+1）-4=-4；
（2）原式=（3 $\text{[math]}$ +5 $\text{[math]}$ ）+（-2 $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）=9+（-3）=6；
（3）原式=（- $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）+（- $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）=1-1=0；
（4）原式=24+14-16+8-10=46-26=20；
（5）原式=-81× $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ×（- $\text{[math]}$ ）=1；
（6）原式=-18-30+21=-27．
分析：（1）原式結合后，相加即可得到結果；
（2）原式結合后，相加即可得到結果；
（3）原式結合后，相加即可得到結果；
（4）原式利用減法法則變形，計算即可得到結果；
（5）原式利用除法法則變形，計算即可得到結果；
（6）原式利用乘法分配律計算即可得到結果．
點評：此題考查了有理數(shù)的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

如圖，在△ABC于△ADE中， $數(shù)學公式$ ，要使△ABC于△ADE相似，還需要添加一個條件，這個條件是________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

祺祺為3.6班設計了一個班徽，圖中有一個菱形，為了檢驗這個菱形是否準確，請你用帶有刻度的三角板為工具，幫祺祺設計一個檢驗的方案為________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，在矩形ABCD中，對角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點M，與BD相交于點N，連接BM，DN．
（1）求證：四邊形BMDN是菱形；
（2）若AB=4，AD=8，求MD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是

A.
一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形
B.
對角線相等且互相平分的四邊形是矩形
C.
對角線互相垂直的四邊形是菱形
D.
對角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

觀察下列等式：1³=1²，1³+2³=3²，1³+2³+3³=6²，1³+2³+3³+4²=10²，…你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？請寫下來．并計算11³+12³+13³+14²+15³+16³+17³+18²+19³．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

若 $數(shù)學公式$ 是整數(shù)，則最小整數(shù)n的平方根是________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

求下列不等式組的解集并把解集在數(shù)軸上表示出來
（1） $數(shù)學公式$
（2） $數(shù)學公式$ ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

已知關于x的二次函數(shù)同時滿足下列兩個條件：①函數(shù)的圖象過原點；②頂點在第一象限，你認為符合要求的二次函數(shù)的解析式可以是：________（寫出一個即可）．

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

（1）3+（-1）+（-3）+1+（-4）；（2）；（3）； （4）24-（-14）+（-16）+8-10；（5）（-81）÷×÷（-16）；（6）（+-）×（-36）．

如圖，在△ABC于△ADE中，，要使△ABC于△ADE相似，還需要添加一個條件，這個條件是________．

祺祺為3.6班設計了一個班徽，圖中有一個菱形，為了檢驗這個菱形是否準確，請你用帶有刻度的三角板為工具，幫祺祺設計一個檢驗的方案為________．

如圖，在矩形ABCD中，對角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點M，與BD相交于點N，連接BM，DN．（1）求證：四邊形BMDN是菱形；（2）若AB=4，AD=8，求MD的長．

下列說法不正確的是

觀察下列等式：13=12，13+23=32，13+23+33=62，13+23+33+42=102，…你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？請寫下來．并計算113+123+133+142+153+163+173+182+193．

若是整數(shù)，則最小整數(shù)n的平方根是________．

求下列不等式組的解集并把解集在數(shù)軸上表示出來（1）（2）．

已知關于x的二次函數(shù)同時滿足下列兩個條件：①函數(shù)的圖象過原點；②頂點在第一象限，你認為符合要求的二次函數(shù)的解析式可以是：________（寫出一個即可）．

如圖，在△ABC于△ADE中， $數(shù)學公式$ ，要使△ABC于△ADE相似，還需要添加一個條件，這個條件是________．

祺祺為3.6班設計了一個班徽，圖中有一個菱形，為了檢驗這個菱形是否準確，請你用帶有刻度的三角板為工具，幫祺祺設計一個檢驗的方案為________．

如圖，在矩形ABCD中，對角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點M，與BD相交于點N，連接BM，DN．
（1）求證：四邊形BMDN是菱形；
（2）若AB=4，AD=8，求MD的長．

觀察下列等式：1³=1²，1³+2³=3²，1³+2³+3³=6²，1³+2³+3³+4²=10²，…你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？請寫下來．并計算11³+12³+13³+14²+15³+16³+17³+18²+19³．

若 $數(shù)學公式$ 是整數(shù)，則最小整數(shù)n的平方根是________．

求下列不等式組的解集并把解集在數(shù)軸上表示出來
（1） $數(shù)學公式$
（2） $數(shù)學公式$ ．

已知關于x的二次函數(shù)同時滿足下列兩個條件：①函數(shù)的圖象過原點；②頂點在第一象限，你認為符合要求的二次函數(shù)的解析式可以是：________（寫出一個即可）．