【題目】甲、乙兩家商場(chǎng)平時(shí)以同樣價(jià)格出售相同的商品,新冠疫情期間,為了減少庫(kù)存,甲、乙兩家商場(chǎng)打折促銷,甲商場(chǎng)所有商品按9折出售,乙商場(chǎng)對(duì)一次購(gòu)物中超過100元后的價(jià)格部分打8折.
⑴.以(單位:元)表示商品原價(jià),(單位:元)表示實(shí)際購(gòu)物金額,分別就兩家商場(chǎng)的讓利方式寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
⑵.新冠疫情期間如何選擇這兩家商場(chǎng)去購(gòu)物更省錢?
【答案】(1);(2)當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)金額小于200時(shí),選擇甲商場(chǎng)更劃算;當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)金額等于200時(shí),選擇甲商場(chǎng)和乙商場(chǎng)購(gòu)物一樣劃算;當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)金額大于200時(shí),選擇乙商場(chǎng)更劃算.
【解析】
(1)根據(jù)題意,可以分別寫出兩家商場(chǎng)對(duì)應(yīng)的關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)(1)中函數(shù)關(guān)系式,可以得到相應(yīng)的不等式,從而可以得到新冠疫情期間如何選擇這兩家商場(chǎng)去購(gòu)物更省錢.
解:(1)由題意可得,
,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
由上可得,;
(2)由題意可知,當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)小于等于100時(shí),甲商場(chǎng)打9折,乙商場(chǎng)不打折,所以甲商場(chǎng)購(gòu)物更加劃算;
當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)超過100元時(shí),
若,即此時(shí)甲商場(chǎng)花費(fèi)更低,購(gòu)物選擇甲商場(chǎng);
若,即,此時(shí)甲乙商場(chǎng)購(gòu)物花費(fèi)一樣;
若,即時(shí),此時(shí)乙商場(chǎng)花費(fèi)更低,購(gòu)物選擇乙商場(chǎng);
綜上所述:當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)金額小于200時(shí),選擇甲商場(chǎng)更劃算;當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)金額等于200時(shí),選擇甲商場(chǎng)和乙商場(chǎng)購(gòu)物一樣劃算;當(dāng)購(gòu)買商品原價(jià)金額大于200時(shí),選擇乙商場(chǎng)更劃算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性,校學(xué)生會(huì)在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名,眾數(shù)是 ;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)通過數(shù)據(jù)分析,這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物大約可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, BD 是△ABC 的角平分線, AE⊥ BD ,垂足為 F ,若∠ABC=35°,∠ C=50°,則∠CDE 的度數(shù)為( )
A.35°B.40°C.45°D.50°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,點(diǎn)G為邊BC上一點(diǎn),且,點(diǎn)E為AB上一動(dòng)點(diǎn),將沿折疊,當(dāng)點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F落在平行四邊形的邊上時(shí),線段的長(zhǎng)為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線交軸于點(diǎn)A,交軸于點(diǎn)B,拋物線經(jīng)過點(diǎn)A,交軸于點(diǎn),點(diǎn)P為直線AB下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作于D,連接AP.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)將繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2:
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上的兩點(diǎn),∠BAC=∠DAC,過點(diǎn)C做直線EF⊥AD,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接BC.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若DE=1,BC=2,求劣弧的長(zhǎng)l.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸的交點(diǎn)B在(0,2)與(0,3)之間(不包括這兩點(diǎn)),對(duì)稱軸為直線x=2.下列結(jié)論:abc<0;②9a+3b+c>0;③若點(diǎn)M(,y1),點(diǎn)N(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1<y2;④﹣<a<﹣.其中正確結(jié)論有( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線與直線AB相交于A,B兩點(diǎn),其中,.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P為直線AB下方拋物線上的任意一點(diǎn),連接PA,PB,求面積的最大值;
(3)將該拋物線向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到拋物線,平移后的拋物線與原拋物線相交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為原拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),在平面直角坐標(biāo)系中是否存在點(diǎn)E,使以點(diǎn)B,C,D,E為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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