如圖所示，圖(1)可以組合成________，圖(2)可以組合成________．

答案：
解析：

 三棱柱,四棱錐

三棱柱,四棱錐


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

16、王聰同學動手剪了若干張如圖所示的正方形與長方形紙片．

（1）拼成如圖所示的正方形，根據(jù)四個小紙片的面積和等于大紙片（正方形）的面積，有a2+2ab+b2=（a+b）2，驗證了完全平方公式（分解因式）；

（2）拼成如圖所示的矩形，由面積可得a2+3ab+2b2=（a+2b）（a+b），多項式a2+3ab+2b2分解因式的結果是表示矩形長、寬兩個整式（a+2b）與（a+b）的積．

問題：
①手操作一番，利用拼圖分解因式a2+5ab+6b2=
（a+2b）（a+3b）
．
②猜想面積為2a2+5ab+2b2的矩形的長、寬可能分別為
a+2b，2a+b
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

木材加工廠堆放木料的方式如圖所示，依次規(guī)律，可得出第6堆木料的根數(shù)是（　　）
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A、15B、18C、28D、24

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、△ABC在如圖所示的平面直角中，將其平移后得△A′B′C′，若B的對應點B′的坐標是（4，1）．
（1）在圖中畫出△A′B′C′；
（2）此次平移可看作將△ABC向
左
平移了
2
個單位長度，再向
下
平移了
1
個單位長度得△A′B′C′；
（3）△A′B′C′的面積為
10
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：013

我們從不同的方向觀察同一物體時，可能看到不同的圖形．如圖所示，圖1是由若干個小正方體所搭成的幾何體，圖2是從圖1的上面看這個幾何體所看到的圖形，那么從圖1的左面看這個幾何體所看到的圖形可由圖2繞點A（　　 ）

A．順時針旋轉90°后得到

B．順時針旋轉180°后得到

C．逆時針旋轉90°后得到

D．逆時針旋轉270°后得到

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科目：初中數(shù)學 來源：新課標三維目標導學與測評　　數(shù)學八年級上冊 題型：044

如圖所示，圖中圖案可看作是以什么圖案為基本圖形形成的？試用兩種方法分析它的形成過程．

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