【題目】有大小兩種貨車(chē)，輛大貨車(chē)與輛小火車(chē)一次可以運(yùn)貨噸，輛大貨車(chē)與輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨噸.

（1）求輛大貨車(chē)和輛小貨車(chē)一次可以分別運(yùn)多少?lài)崳?/span>

（2）現(xiàn)有噸貨物需要運(yùn)輸，貨運(yùn)公司擬安排大小貨車(chē)共輛把全部貨物一次運(yùn)完.求至少需要安排幾輛大貨車(chē)？

【答案】(1) 1輛大貨車(chē)一次運(yùn)貨4噸，1輛小貨車(chē)一次運(yùn)貨1.5噸;(2)7輛.

【解析】

（1）設(shè)1輛大貨車(chē)一次運(yùn)貨x噸，1輛小貨車(chē)一次運(yùn)貨y噸，,解方程組可得；（2）設(shè)貨物公司安排大貨車(chē)輛，則小貨車(chē)需要安排輛，，求整數(shù)解可得.

解：（1）設(shè)1輛大貨車(chē)一次運(yùn)貨x噸，1輛小貨車(chē)一次運(yùn)貨y噸，

①②得

把代入①，得

（2）設(shè)貨物公司安排大貨車(chē)輛，則小貨車(chē)需要安排輛，

解得

為正整數(shù)，

最小可以取

答：輛大貨車(chē)一次可以運(yùn)貨噸，輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨噸，該貨物公司至少安排輛大貨車(chē).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，小明坐公交車(chē)到濱海公園游玩，他從家出發(fā)0.8小時(shí)后達(dá)到中心書(shū)城，逗留一段時(shí)間后繼續(xù)坐公交車(chē)到濱海公園，小明離家一段時(shí)間后，爸爸駕車(chē)沿相同的路線前往海濱公園. 如圖是他們離家路程s（km）與小明離家時(shí)間t（h）的關(guān)系圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中自變量是____，因變量是______；

（2）小明家到濱海公園的路程為____ km，小明在中心書(shū)城逗留的時(shí)間為____ h；

（3）小明出發(fā)______小時(shí)后爸爸駕車(chē)出發(fā)；

（4）圖中A點(diǎn)表示___________________________________；

（5）小明從中心書(shū)城到濱海公園的平均速度為______km/h，小明爸爸駕車(chē)的平均速度為______km/h；（補(bǔ)充；爸爸駕車(chē)經(jīng)過(guò)______追上小明）；

（6）小明從家到中心書(shū)城時(shí)，他離家路程s與坐車(chē)時(shí)間t之間的關(guān)系式為________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，D是線段BC上的動(dòng)點(diǎn)（不含端點(diǎn)B、C）．若線段AD長(zhǎng)為正整數(shù)，則點(diǎn)D的個(gè)數(shù)共有（ ）

A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一塊含有30°角的直角三角板ABC，在水平桌面上繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到A′B′C′的位置，若BC=12cm，則頂點(diǎn)A從開(kāi)始到結(jié)束所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為 cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（﹣2，﹣1），B（﹣4，1），C（﹣3，3）．△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖形是△A1B1C1 ．

（1）畫(huà)出△A1B1C1；
（2）BC與B1C1的位置關(guān)系是 ， AA1的長(zhǎng)為；
（3）若點(diǎn)P（a，b）是△ABC 一邊上的任意一點(diǎn)，則點(diǎn)P經(jīng)過(guò)上述變換后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)可表示為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校植物園沿路護(hù)欄的紋飾部分準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成若干個(gè)形狀、大小完全相同的四邊形圖案，每平移一個(gè)圖案，紋飾長(zhǎng)度就增加cm（如圖）所示，已知每個(gè)四邊形圖案的水平方向的對(duì)角線長(zhǎng)30cm．

（1）若=26cm，且該紋飾要用231個(gè)四邊形圖案，求紋飾的長(zhǎng)度；

（2）當(dāng)=20cm時(shí)，若保持（1）中紋飾長(zhǎng)度不變，則需要多少個(gè)這樣的四邊形圖案？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,直線AB，CD相交于O點(diǎn)，OM⊥AB.

（1）若∠1=∠2，求∠NOD；

（2）若∠1=∠BOC，求∠AOC與∠MOD.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖填空，并在括號(hào)內(nèi)說(shuō)明理由：

∵BD平分∠ABC（已知）

∴__________=__________（__________）

又∠1=∠D（已知）

∴__________=__________（__________）

∴__________∥__________（__________）

∴∠ABC+__________=180°（__________）

又∠ABC=55°（已知）

∴∠BCD=__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知∠1＝∠2＝50°，EF∥DB．

(1)DG與AB平行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

(2)若EC平分∠FED，求∠C的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案