(1).
(2).
(3).
(4).
(5).
(1)去括號,整理得原式=-y+xy-8x, (2)先根據(jù)冪的乘方運算,再根據(jù)同底數(shù)冪相乘計算原式=20,(3)根據(jù)冪的乘方運算原式=+=2,(4)原式=-2xy(x-3+4)(-2xy)= x-3+4, (5)利用平方差公式原式=-25解析:
此題考核整式的運算
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示.P⊙O外一點.PA⊙O的切線.A是切點.B⊙O上一點.且PA=PB,連接AO、BOAB,并延長BO與切線PA相交于點Q

(1)求證:PB⊙O的切線;
(2)求證: AQ?PQ= OQ?BQ; 
(3)設(shè)∠AOQ=.若cos=OQ= 15.求AB的長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(-2xy3=       ;=      。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,AB=4,AC是弦,AC,∠AOC為(    )
A.120°B.130°C.140°D.150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖邊長為7.6的正方形的角上挖掉一個邊長為2.6的小正方形,剩余的圖形能否拼成一個矩形?若能,畫出這個矩形,并求出這個矩形的面積是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使式子成為一個完全平方式,則需加上                    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個水平廣場上,小明處在小穎的北偏東60°方向上,那么小穎應(yīng)在小明的(假設(shè)兩人的位置保持不變)(     )位置
A.南偏東30°B.南偏東60°C.南偏西60°D.南偏西30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的是            (    )
A.當(dāng)AB=BC時,它是菱形B.當(dāng)AC⊥BD時,它是菱形
C.當(dāng)∠ABC=90°時,它是矩形D.當(dāng)AC=BD時,它是正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


【小題1】如圖(1),點M,N分別在等邊△ABC的BC,AC邊上,且BM=CN,AM,BN交于點Q.求證:∠BQM=60°

【小題2】判斷下列命題的真假性:
①若將題(1)中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題(1)中的點M,N分別移動到BC,CA的延長線上,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖2)

③若將題(1)中的條件“點M,N分別在正△ABC的BC,AC邊上”改為“點M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖3)

在下列橫線上填寫“是”或“否”:①    ;②    ;③    .并對②,③的判斷,選擇其中的一個給出證明.

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