精英家教網(wǎng)如圖,直線y=
35
x-4分別交x、y軸于A、B兩點,O為坐標(biāo)原點.
(1)求B點的坐標(biāo);
(2)若D是OA中點,過A的直線l(3)把△AOB分成面積相等的兩部分,并交y軸于點C.
①求過A、C、D三點的拋物線的函數(shù)解析式;
②把①中的拋物線向上平移,設(shè)平移后的拋物線與x軸的兩個交點分別為M、N,試問過M、N、B三點的圓的面積是否存在最小值?若存在,求出圓的面積;若不存在,請說明理由.
分析:(1)由直線y=
3
5
x-4分別交y軸于B點,令x=0,即可求得B點的坐標(biāo);
(2)①由D是OA中點,過A的直線l(3)把△AOB分成面積相等的兩部分,并交y軸于點C,即可求得點A,C,D的坐標(biāo),然后設(shè)過A、C、D三點的拋物線的函數(shù)解析式為:y=ax2+bx+c,利用待定系數(shù)法即可求得此二次函數(shù)的解析式;
②由拋物線的解析式可化為y=-
9
100
(x-5)2+
1
4
,其對稱軸是x=5.由于過M、N的圓的圓心必在對稱軸上,要使圓的面積最小,則圓的半徑要最小,即點B到圓心的距離要最短,過B作BE垂直拋物線的對稱軸,垂足為E,則符合條件的圓是以E為圓心,EB長為半徑的圓,求得圓的面積.
解答:解:(1)∵當(dāng)x=0時,y=-4,
∴B點的坐標(biāo)為(0,-4);

(2)①∵過A的直線l(3)把△AOB分成面積相等的兩部分,
∴C(0,-2),
又∵A(
20
3
,0),D是OA中點,
∴D(
10
3
,0),
設(shè)過A、C、D三點的拋物線的函數(shù)解析式為:y=ax2+bx+c,
400
9
a+
20
3
b+c=0
100
9
a+
10
3
b+c=0
c=-2
,
解得:
a=-
9
100
b=
9
10
c=-2
,
∴過A、C、D三點的拋物線的函數(shù)解析式為y=-
9
100
x2+
9
10
x-2;
②存在.
理由如下:拋物線的解析式可化為y=-
9
100
(x-5)2+
1
4
,其對稱軸是x=5.
由于過M、N的圓的圓心必在對稱軸上,要使圓的面積最小,則圓的半徑要最小,
即點B到圓心的距離要最短,過B作BE垂直拋物線的對稱軸,垂足為E,
則符合條件的圓是以E為圓心,EB長為半徑的圓,
其面積為25π.
點評:此題考查了函數(shù)與點的關(guān)系,待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,以及圓的面積的最小問題.此題綜合性較強,難度較大,解題的關(guān)鍵是方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是射線y=
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x(x>0)上的一動點,以P為圓心的圓與y軸相切于C點,與x軸的正半軸交于A、B兩點.
(1)若⊙P的半徑為5,則P點坐標(biāo)是
 
;A點坐標(biāo)是
 
;以P為頂點,且經(jīng)過A點的拋物線的解析式是
 
;
(2)在(1)的條件下,上述拋物線是否經(jīng)過點C關(guān)于原點的對稱點D,請說明理由;
(3)試問:是否存在這樣的直線l,當(dāng)P在運動過程中,經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的頂點精英家教網(wǎng)都在直線l上?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是射線y=
35
x(x>0)上的一個動點,以點P為圓心的圓與y軸相切于點C,與x軸的正半軸交于A、B兩點.
(1)若⊙P的半徑為5,求A、P兩點的坐標(biāo)?
(2)求以P為頂點,且經(jīng)過點A的拋物線所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式?
(3)在(2)的條件下,上述拋物線是否經(jīng)過點C關(guān)于原點的對稱點D?請說明理由.
(4)試問:是否存在這樣的直線l,當(dāng)點P在運動過程中,經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的頂精英家教網(wǎng)點都在直線l上?若存在,請求出直線l所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O為坐標(biāo)原點,B在x軸正半軸上,A在第一象限,OA和AB的長是方程x2-3
5
x+10=0
兩根,且OA<AB.
(1)求直線AB的解析式;
(2)將△AOB沿垂直于x軸的線段CD折疊(點C在x軸上,且不與點B重合,點D在線段AB上),使點B落在x軸上,對應(yīng)點為E,是否存在這樣的點C,使得△AED為直角三角形?若存在,求出點C的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,a),C(c,0),△ABC為等腰直角三角形且a、c滿足c=
a2-4
+
4-a2
+20
a+2


(1)求點B的坐標(biāo);
(2)如圖2,P是直線y=
3
5
x
上的一個動點,是否存在點P使△PAC的面積等于△BAC的面積?若存在,求出P點坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)如圖3,BF是△ABC內(nèi)部且經(jīng)過B點的任一條射線,分別過A作AM⊥BF于M,過 CN⊥BF于N.當(dāng)射線BF繞點B在△ABC內(nèi)部旋轉(zhuǎn)時,試探索下列結(jié)論:
BN+NC
AM
的值不變;②
BN-NC
AM
的值不變.

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