張明想利用樹(shù)影測(cè)校園內(nèi)的樹(shù)高,他在某一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米時(shí),其影長(zhǎng)為1.2米,當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵樹(shù)影長(zhǎng)時(shí),因大樹(shù)靠近教學(xué)樓,有一部分影子在墻上,經(jīng)測(cè)量,地面部分影長(zhǎng)為6.4米,墻上影長(zhǎng)為1.4米,這棵大樹(shù)高約________米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)校園內(nèi)的樹(shù)高.當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí),因大樹(shù)靠近教學(xué)樓,有一部分影子落在墻上.經(jīng)測(cè)量,地面部分影長(zhǎng)為6.4米,墻上影長(zhǎng)為1.4米,同一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米,其影長(zhǎng)為1.2米.那么這棵大樹(shù)高約
 
米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中華題王 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上 (北師大版) 北師大版 題型:022

張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)校園內(nèi)的樹(shù)高.他在某一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米時(shí),其影長(zhǎng)為1.2米.當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí),因大樹(shù)靠近教學(xué)樓,有一部分影子在墻上.經(jīng)測(cè)量,地面部分影長(zhǎng)為6.4米,墻上影長(zhǎng)為1.4米,那么這棵大樹(shù)高約________米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

(河南)張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)校園內(nèi)的樹(shù)高.他在某一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米時(shí),其影長(zhǎng)為1.2米.當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí),因大樹(shù)靠近教學(xué)樓,有一部分影子在墻上,經(jīng)測(cè)量,地面部分影長(zhǎng)為6.4米,墻上影長(zhǎng)為1.4米,那么這棵大樹(shù)高約________米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省金華市蘭溪市聚仁學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)校園內(nèi)的樹(shù)高.當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí),因大樹(shù)靠近教學(xué)樓,有一部分影子落在墻上.經(jīng)測(cè)量,地面部分影長(zhǎng)為6.4米,墻上影長(zhǎng)為1.4米,同一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米,其影長(zhǎng)為1.2米.那么這棵大樹(shù)高約    米.

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