【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB5,BC4,以CD為直徑作⊙O.將矩形ABCD繞點C旋轉,使所得矩形ABCD的邊AB與⊙O相切,切點為E,邊CD與⊙O相交于點F,則CF的長為_____

【答案】4

【解析】

連接OE,延長EOCD于點G,作OHBC,由旋轉性質知∠B′=∠BCD′=90°、ABCD5、BCBC4,從而得出四邊形OEBH和四邊形EBCG都是矩形且OEODOC2.5,繼而求得CGBEOH=2,根據(jù)垂徑定理可得CF的長.

連接OE,延長EOCD于點G,作OHBC于點H,

AB與⊙O相切,則OEBOHB90°

矩形ABCD繞點C旋轉所得矩形為ABCD,

∴∠BBCD90°,ABCD5、BCBC4

四邊形OEBH和四邊形EBCG都是矩形,OEODOC2.5

BHOE2.5,

CHBCBH1.5,

CGBEOH=2,

四邊形EBCG是矩形,

∴∠OGC90°,即OGCD

CF2CG4,

故答案為:4.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+ca≠0)的對稱軸為直線x=-1,且拋物線經(jīng)過A1,0),C0,3)兩點,與x軸交于點B

1)若直線y=mx+n經(jīng)過B、C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;

2)在拋物線的對稱軸x=-1上找一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,求出點M的坐標;

3)設點P為拋物線的對稱軸x=-1上的一個動點,求使△BPC為直角三角形的點P的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】蘇果超市用5000元購進一批新品種的蘋果進行試銷,由于試銷狀況良好,超市又調撥11000元資金購進該種蘋果,但這次的進價比試銷時每千克多了0.5元,購進蘋果的數(shù)量是試銷時的2倍。

(1)試銷時該品種蘋果的進價是每千克多少元?

(2)如果超市將該品種的蘋果按每千克7元定價出售,當大部分蘋果售出后,余下的400千克按定價的七折售完,那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元?(7分)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知A1,A2A3是拋物線yx2+1x0)上的三點,且A1,A2,A3三點的橫坐標為連續(xù)的整數(shù),連接A1A3,過A2A2Qx軸于點Q,交A1A3于點P,則線段PA2的長為__

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】以點P為端點豎直向下的一條射線PN,以它為對稱軸向左右對稱擺動形成了射線PN1,PN2,我們規(guī)定:∠N1PN2為點P搖擺角,射線PN搖擺掃過的區(qū)域叫作點P搖擺區(qū)域(含PN1,PN2).

在平面直角坐標系xOy中,點P(2,3).

(1)當點P的搖擺角為60°時,請判斷O(0,0)、A(1,2)、B(2,1)、C(2+,0)屬于點P的搖擺區(qū)域內的點是   (填寫字母即可);

(2)如果過點D(1,0),點E(5,0)的線段完全在點P的搖擺區(qū)域內,那么點P的搖擺角至少為   °;

(3)W的圓心坐標為(a,0),半徑為1,如果⊙W上的所有點都在點P的搖擺角為60°時的搖擺區(qū)域內,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題情境:如圖①,P是⊙O外的一點,直線PO分別交⊙O于點A、B,可以發(fā)現(xiàn)PA是點P到⊙O上的點的最短距離.

1)直接運用:如圖②,在RtABC中,∠ACB90°,ACBC2,以BC為直徑的半圓交ABD,P是弧CD上的一個動點,連接AP,則AP的最小值是   

2)構造運用:如圖③,在邊長為8的菱形ABCD中,∠A60°,MAD邊的中點,NAB邊上一動點,將AMN沿MN所在的直線翻折得到AMN,連接AC,請求出AC長度的最小值.

3)綜合運用:如圖④,平面直角坐標系中,分別以點A(﹣23),B3,4)為圓心,分別以1、2為半徑作⊙A、⊙B,M、N分別是⊙A、⊙B上的動點,Px軸上的動點,則PM+PN的最小值等于   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,按以下步驟作圖:

①以A為圓心,任意長為半徑作弧,分別交AB,AD于點M,N;

②分別以M,N為圓心,以大于MN的長為半徑作弧,兩弧相交于點P;

③作AP射線,交邊CD于點Q

QC1,BC3,則平行四邊形ABCD周長為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明隨機調查了若干市民租用共享單車的騎車時間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計圖(A:0t10,B:10t20,C:20t30,D:t30),根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)這項被調查的總人數(shù)是多少人?

(2)試求表示A組的扇形統(tǒng)計圖的圓心角的度數(shù),補全條形統(tǒng)計圖;

(3)如果小明想從D組的甲、乙、丙、丁四人中隨機選擇兩人了解平時租用共享單車情況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】關公,作為運城乃至山西的一張名片,吸引了來自世界各地的游客,在運城西南公里的常平村(關公故鄉(xiāng))南山上,有一尊巨型關公銅像,高米,象征關公享年歲,底座的高度也有一定寓意.有一位游客,對此產(chǎn)生了興趣,想測量它的高度,由于游客無法直接到達銅像底部,因此該游客計劃借助坡面高度來測量它的高度.如圖,代表底座的高,坡頂與底座底部處在同一水平面上,該游客在斜坡底處測得該底座頂端的仰角為,然后他沿著坡度為的斜坡攀行了米,在坡頂處又測得該底座頂端的仰角為.求:

坡頂到地面的距離;

求底座的高度(結果精確到)

(參考數(shù)據(jù):

查看答案和解析>>

同步練習冊答案