(12分)如右圖,將一張正方形紙片剪成

   四個形狀大小一樣的小正方形(稱為剪一次),

   然后將其中一個小正方形再按相同的方法

    剪成四個小正形,再將其中一個小正方形

    剪成四個小正方形,如反復做下去.

    (1)填表:

剪的次數(shù)

1

2[來源:Z。xx。k.Com]

3

4

5

小正方形個數(shù)

 

 

 

 

 

 

    (2)若剪了2011次,共剪出多少個小正方形?

 

 

 

【答案】

（1）依次填：4、7、10、13、16   （2）、6034

 

 【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

3、某校為了了解學生的身體素質(zhì)情況，對初三（2）班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試，每個項目滿分為10分．如圖，是將該學生所得的三項成績（成績均為整數(shù)）之和進行整理后，分成5組畫出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
下列說法：
（1）學生的成績≥27分的共有15人；
（2）學生成績的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
（3）學生成績的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
其中正確的說法有（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

20、為了推進我市“五個重慶”建設，我校某班共40人參加了“我對家鄉(xiāng)知多少”知識競賽，該班本次競賽部分成績?nèi)缦聢D所示．

（1）根據(jù)以上信息填空：
該班本次競賽成績?yōu)?0分的學生有
12
人；該班本次競賽成績的平均數(shù)為
84
（分），
中位數(shù)為
85
（分），眾數(shù)為
90
（分）．
（2）請將條形統(tǒng)計圖（右圖）補充完整

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

(12分)如右圖,將一張正方形紙片剪成

   四個形狀大小一樣的小正方形(稱為剪一次),

   然后將其中一個小正方形再按相同的方法

    剪成四個小正形,再將其中一個小正方形

    剪成四個小正方形,如反復做下去.

    (1)填表:

剪的次數(shù)

1

2

3

4

5

小正方形個數(shù)

 

 

 

 

 

 

    (2)若剪了2011次,共剪出多少個小正方形?

 

 

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

(本小題滿分12分)如圖15，在平面直角坐標系中，點P從原點O出發(fā)，沿x軸

向右以每秒1個單位長的速度運動t（t＞0）秒，拋物線y=x2＋bx＋c經(jīng)過點O和點P.已知

矩形ABCD的三個頂點為A（1，0）、B（1，－5）、D（4，0）.

⑴求c、b（用含t的代數(shù)式表示）；

⑵當4＜t＜5時，設拋物線分別與線段AB、CD交于點M、N.

①在點P的運動過程中，你認為∠AMP的大小是否會變化？若變化，說明理由；若不變，求出∠AMP的值；

②求△MPN的面積S與t的函數(shù)關系式，并求t為何值時，S=；

③在矩形ABCD的內(nèi)部（不含邊界），把橫、縱坐標都是整數(shù)的點稱為“好點”.若拋物線將這些“好點”分成數(shù)量相等的兩部分，請直接寫出t的取值范圍.

 

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