【題目】下列運(yùn)算正確的是（ ）
A.a2a3=a5
B.（ab）2=ab2
C.（a3）2=a9
D.a6÷a3=a2

【答案】A
【解析】解：A、a2a3=a5，A符合題意；

B、應(yīng)為（ab）2=a2b2，B不符合題意；

C、應(yīng)為（a3）2=a6，C不符合題意；

D、應(yīng)為a6÷a3=a3，D不符合題意．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用同底數(shù)冪的乘法和同底數(shù)冪的除法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握同底數(shù)冪的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù))；同底數(shù)冪的除法法則：am÷an=am-n（a≠0，m，n都是正整數(shù)，且m＞n）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為了了解學(xué)生對(duì)“白求恩同志事跡”的知曉情況，從全校2 400名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在這次調(diào)查中，樣本是( )

A. 2 400名學(xué)生

B. 所抽取的100名學(xué)生對(duì)“白求恩同志事跡”的知曉情況

C. 100名學(xué)生

D. 每一名學(xué)生對(duì)“白求恩同志事跡”的知曉情況

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小區(qū)2012年屋頂綠化面積為2000平方米，計(jì)劃2014年屋頂綠化面積要達(dá)到2880平方米，如果每年屋頂綠化面積的增長(zhǎng)率相同，那么這個(gè)增長(zhǎng)率是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三角形中，最大角等于最小角的2倍，最大角又比另一個(gè)角大20°，則此三角形的最小角等于__．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為執(zhí)行中央“節(jié)能減排，美化環(huán)境，建設(shè)美麗新農(nóng)村”的國(guó)策，我市某村計(jì)劃建造A、B兩種型號(hào)的沼氣池共20個(gè)，以解決該村所有農(nóng)戶的燃料問(wèn)題．兩種型號(hào)沼氣池的占地面積、使用農(nóng)戶數(shù)及造價(jià)見(jiàn)下表：

型號(hào)

占地面積

（單位：m2/個(gè) ）

使用農(nóng)戶數(shù)

（單位：戶/個(gè)）

造價(jià)

（單位：萬(wàn)元/個(gè)）

A

15

18

2

B

20

30

3

已知可供建造沼氣池的占地面積不超過(guò)365m2，該村農(nóng)戶共有492戶．

（1）滿足條件的方案共有幾種？寫(xiě)出解答過(guò)程；

（2）通過(guò)計(jì)算判斷，哪種建造方案最省錢(qián)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知|x|=3，|y|=7，且xy＞0，則x+y的值等于（　�。�

A. 10 B. 4 C. ±10 D. ±4

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）在共有15人參加的演講比賽中，參賽選手的成績(jī)各不相同，因此選手要想知道自己是否進(jìn)入前8名，只需要了解自己的成績(jī)以及全部成績(jī)的（ ）

A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．中位數(shù) D．方差

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若五個(gè)數(shù)據(jù)2，﹣1，3，x，5的極差為8，則x的值為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】提出問(wèn)題：當(dāng)x＞0時(shí)如何求函數(shù)y=x+的最大值或最小值？

分析問(wèn)題：前面我們剛剛學(xué)過(guò)二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，知道求二次函數(shù)的最值時(shí)，我們可以利用它的圖象進(jìn)行猜想最值，或利用配方可以求出它的最值．

例如我們求函數(shù)y=x﹣2（x＞0）的最值時(shí)，就可以仿照二次函數(shù)利用配方求最值的方法解決問(wèn)題；y=x﹣2=（）2﹣2﹣2+1﹣1=（﹣1）2﹣1即當(dāng)x=1時(shí)，y有最小值為﹣1

解決問(wèn)題

借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，探索函數(shù)y=x+（x＞0）的最大（�。┲担�

（1）實(shí)踐操作：填寫(xiě)下表，并用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)y=x+（x＞0）的圖象：

x

…

1

2

3

4

…

y

…

…

（2）觀察猜想：觀察該函數(shù)的圖象，猜想

當(dāng)x= 時(shí)，函數(shù)y=x+（x＞0）有最 值（填“大”或“小”），是 ．

（3）推理論證：利用上述例題，請(qǐng)你嘗試通過(guò)配方法求函數(shù)y=x+（x＞0）的最大（小）值，以證明你的猜想．知識(shí)能力運(yùn)用：直接寫(xiě)出函數(shù)y=﹣2x﹣（x＞0）當(dāng)x= 時(shí)，該函數(shù)有最 值（填“大”或“小”），是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案