【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線l1與x軸交于點A,B,與y軸交于點C,l1的解析式為y= x2﹣2,若將拋物線l1平移,使平移后的拋物線l2經過點A,對稱軸為直線x=﹣6,拋物線l2與x軸的另一個交點是E,頂點是D,連結OD,AD,ED.
(1)求拋物線l2的解析式;
(2)求證:△ADE∽△DOE;
(3)半徑為1的⊙P的圓心P沿著直線x=﹣6從點D運動到F(﹣6,0),運動速度為1單位/秒,運動時間為t秒,⊙P繞著點C順時針旋轉90°得⊙P1 , 隨著⊙P的運動,求P1的運動路徑長以及當⊙P1與y軸相切的時候t的值.
【答案】
(1)
解:設拋物線l2的解析式為y= (x+a)2+c,
∵拋物線l2的對稱軸為x=﹣6,
∴a=6.
令l1的解析式y(tǒng)= x2﹣2=0,
解得:x=±2.
∴A點的坐標為(﹣2,0),B點的坐標為(2,0).
將點A(﹣2,0)代入l2的解析式中,得 ×(﹣2+6)2+c=0,
解得:c=﹣8.
故拋物線l2的解析式為y= ﹣8
(2)
證明:令l2的解析式y(tǒng)= ﹣8=0,
解得x=﹣10,或x=﹣2,
故點E的坐標為(﹣10,0).
由拋物線的對稱性可知△ADE為等腰三角形.
∵點O(0,0),點E(﹣10,0),點D(﹣6,﹣8),
∴OE=0﹣(﹣10)=10,OD= =10,
∴OE=OD,
即△OED為等腰三角形,
又∵∠DEA=∠OED,且兩者均為底角,
∴△ADE∽△DOE
(3)
解:過點C作CN⊥DF于點N,根據題意畫出圖形如圖所示.
點D旋轉后到達D′處,點F旋轉后到達F′處.
根據旋轉的性質可知D′F′=DF,
∵點D(﹣6,﹣8),點F(﹣6,0),
∴P1的運動路徑長為DF=8.
∵DF∥y軸,
∴D′F′∥x軸,
∴四邊形NCMD′為平行四邊,
∴D′M=NC.
∵l1的解析式為y= x2﹣2,
∴點C的坐標為(0,﹣2),
∴點N的坐標為(﹣6,﹣2),
∴NC=0﹣(﹣6)=6.
∵⊙P1的半徑為1,
∴當D′P1=D′M±1時,⊙P1與y軸相切,
此時D′P1=5,或D′P1=7.
∵⊙P的運動速度為1單位/秒,
∴⊙P1的運動速度為1單位/秒,
∴運算時間為5秒或7秒
【解析】(1)設拋物線l2的解析式為y= (x+a)2+c,由拋物線l1的解析式,可求出點A的坐標,由拋物線l2的對稱軸以及點A的坐標即可求出a、c的值,由此得出結論;(2)由拋物線的對稱性可知△DAE為等腰三角形,由l2的解析式可得出D點、E點坐標,根據兩點間的距離公式可求出OE=OD,由兩等腰三角形一個底角相等即可得出△ADE∽△DOE;(3)由旋轉的特性可知P1的運動路徑長與P的運動路徑長相等,由圓與直線相切可得出相切時D′P1的長度,由時間=路程÷速度即可得出結論.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學生大課間活動的跳繩情況,隨機抽取了50名學生每分鐘跳繩的次數進行統(tǒng)計,把統(tǒng)計結果繪制成如表和直方圖.
次數 | 70≤x<90 | 90≤x<110 | 110≤x<130 | 130≤x<150 | 150≤x<170 |
人數 | 8 | 23 | 16 | 2 | 1 |
根據所給信息,回答下列問題:
(1)本次調查的樣本容量是;
(2)本次調查中每分鐘跳繩次數達到110次以上(含110次)的共有的共有人;
(3)根據上表的數據補全直方圖;
(4)如果跳繩次數達到130次以上的3人中有2名女生和一名男生,學校從這3人中抽取2名學生進行經驗交流,求恰好抽中一男一女的概率(要求用列表法或樹狀圖寫出分析過程).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(2,3)和點B(0,2),點A在反比例函數y= 的圖象上.作射線AB,再將射線AB繞點A按逆時針方向旋轉45°,交反比例函數圖象于點C,則點C的坐標為.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=∠ACB,AD、BD、CD分別平分△ABC的外角∠EAC、內角∠ABC、外角∠ACF.以下結論:①AD∥BC;②∠ACB=2∠ADB;③;④BD平分∠ADC;⑤∠BDC=
∠BAC.其中正確的結論有_______個.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一架5米長的梯子AB斜靠在一面墻上,梯子底端B到墻底的垂直距離BC為3米.
(1)求這個梯子的頂端A到地面的距離AC的值;
(2)如果梯子的頂端A沿墻AC豎直下滑1米到點D處,求梯子的底端B在水平方向滑動了多少米?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線與x軸交于點A,與y軸交于點B,現(xiàn)將
沿直線AB翻折得到
,以點A、B、C為頂點作平行四邊形,第四個頂點D的坐標是______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一個只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達道口時,發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時,自己前面還有36人等待通過(假定先到達的先過,王老師過道口的時間忽略不計),通過道口后,還需7分鐘到達學校.
(1)此時,若繞道而行,要15分鐘才能到達學校,從節(jié)省時間考慮,王老師應選擇繞道去學校,還是選擇通過擁擠的道口去學校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時間是多長?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊ABCD中,E、F分別是AB、DC上的點,且AE=CF,
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2) 當∠DEB=90°時,試說明四邊形DEBF為矩形.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com