【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),連結(jié)AE,若∠ABC=60°,BE=2cm,求:
(1)菱形ABCD的周長(zhǎng);
(2)菱形ABCD的面積.
【答案】(1)16cm;(2).
【解析】
(1)直接利用菱形的性質(zhì)得出AB=BC=CD=AD,再利用BE=2cm得出菱形邊長(zhǎng),進(jìn)而得出答案;
(2)直接利用已知得出△ABC是等邊三角形,進(jìn)而利用勾股定理得出AD的長(zhǎng),即可得出答案.
(1)∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=BC=CD=AD,
∵點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),BE=2cm,
∴BC=2BE=4cm,
∴菱形ABCD的周長(zhǎng)=4×4=16cm.
(2)∵菱形ABCD,∠ABC=60°,
∴AD∥BC,AC平分∠BAD,
∴∠BAD=180°﹣60°=120°,
∴∠BAC=60°,
∴△ABC是等邊三角形,
∵點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),
∴AE⊥BC,
根據(jù)勾股定理,得
∴AE=(cm),
∴菱形ABCD的面積=4×2=8(cm2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知圖中點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo)分別為和.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出坐標(biāo)軸建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系;
(2)寫出點(diǎn)的坐標(biāo)為________;
(3)連接、和得,在軸有點(diǎn)滿足,則點(diǎn)的坐標(biāo)為________,________個(gè)平方單位;
(4)已知第一象限內(nèi)有兩點(diǎn),平移線段使點(diǎn)、分別落在兩條坐標(biāo)軸上,則點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣為了落實(shí)中央的“強(qiáng)基惠民工程”,計(jì)劃將某村的居民自來(lái)水管道進(jìn)行改造.該工程若由甲隊(duì)單獨(dú)施工恰好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;若乙隊(duì)單獨(dú)施工,則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的1.5倍.如果由甲、乙隊(duì)先合做15天,那么余下的工程由甲隊(duì)單獨(dú)完成還需5天.
(1)這項(xiàng)工程的規(guī)定時(shí)間是多少天?
(2)已知甲隊(duì)每天的施工費(fèi)用為6500元,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)用為3500元.為了縮短工期以減少對(duì)居民用水的影響,工程指揮部最終決定該工程由甲、乙隊(duì)合做來(lái)完成.則該工程施工費(fèi)用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是2019年4月份的日歷,現(xiàn)用一長(zhǎng)方形在日歷表中任意框出4個(gè)數(shù)(如圖2),下列表示a,b,c,d之間關(guān)系的式子中不正確的是( )
A. a﹣d=b﹣cB. a+c+2=b+dC. a+b+14=c+dD. a+d=b+c
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),OD平分∠BOC,∠COE=90°
(1)若∠AOC=40°,求∠BOE和∠DOE的度數(shù);
(2)若∠AOC=α,求∠DOE的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于E,DE⊥AE,下列結(jié)論::①DE平分∠ADC;②E是BC的中點(diǎn);③AD=2CD;④梯形ADCE的面積與△ABE的面積比是3:1,其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,OP為一條拉直的細(xì)線,長(zhǎng)為7cm,A,B兩點(diǎn)在OP上,若先握住點(diǎn)B,將OB折向BP,使得OB重疊在BP上,如圖再?gòu)膱D2的A點(diǎn)及與A點(diǎn)重疊處一起剪開(kāi),使得細(xì)線分成三段若這三段的長(zhǎng)度由短到長(zhǎng)之比為1:2:4,其中以點(diǎn)P為一端的那段細(xì)線最長(zhǎng),則OB的長(zhǎng)為______cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】班主任張老師為了了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,對(duì)前一天本班男、女生發(fā)言次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖(圖1).
(1)請(qǐng)根據(jù)圖1,回答下列問(wèn)題:
①這個(gè)班共有名學(xué)生,發(fā)言次數(shù)是5次的男生有人、女生有人;
②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是次和次;
(2)通過(guò)張老師的鼓勵(lì),第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加,全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖2所示,求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在距離鐵軌200米的B處,觀察由南寧開(kāi)往百色的“和諧號(hào)”動(dòng)車,當(dāng)動(dòng)車車頭在A處時(shí),恰好位于B處的北偏東60°方向上;10秒鐘后,動(dòng)車車頭到達(dá)C處,恰好位于B處的西北方向上,則這時(shí)段動(dòng)車的平均速度是( )米/秒.
A.20( +1)
B.20( ﹣1)
C.200
D.300
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