如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,一次函數(shù)的圖象與x軸交于A(-1,0),與y軸交于點(diǎn)C.以直線x=2為對(duì)稱軸的拋物線經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),并與x軸正半軸交于點(diǎn)B.
(1)(3分)求m的值及拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
(2)(5分)設(shè)點(diǎn),若F是拋物線對(duì)稱軸上使得△ADF的周長(zhǎng)取得最小值的點(diǎn),過(guò)F任意作一條與y軸不平行的直線交拋物線于兩點(diǎn),試探究是否為定值?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)(4分)將拋物線C1作適當(dāng)平移,得到拋物線,若當(dāng)時(shí),恒成立,求m的最大值.
(1),拋物線…………………………………… 3′
(2)要使△ADF周長(zhǎng)最小,只需AD+FD最小,
∵A與B關(guān)于x=2對(duì)稱
∴只需BF+DF最小
又∵BF+DF≥BD
∴F為BD與x=2的交點(diǎn)
BD直線為,當(dāng)x=2時(shí)
∴
∵
∴
同理
∴
又∵
∴
∴
∴ ……………………………… 8′
(3)法一:
設(shè)的兩根分別為
∵拋物線可以看成由左右平移得到,觀察圖象可知,隨著圖象向右移,的值不斷增大
∴當(dāng)學(xué)習(xí)恒成立時(shí),最大值在處取得
∴當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)的即為的最大值
將代入得
∴ 10′
將代入有
∴
∴的最大值為9 ………………………………… 12′
法二:恒成立
化簡(jiǎn)得,,恒成立
設(shè),如圖則有
10′
即
∴
∴的最大值為9 …………………………
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( )
| A. | 方差越大,說(shuō)明數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定 |
| B. | 在不等式兩邊同乘或同除以一個(gè)不為0的數(shù)時(shí),不等號(hào)的方向不變 |
| C. | 不在同一直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓 |
| D. | 兩邊及其一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
2011年5月,我市某中學(xué)舉行了“中國(guó)夢(mèng)•校園好少年”演講比賽活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),丙繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)參加演講比賽的學(xué)生共有 人,并把條形圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= ,n= ;C等級(jí)對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度;
(3)學(xué)校欲從或A等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)選取2人,參加市舉辦的演講比賽,請(qǐng)利用列表法或樹形圖法,求或A等級(jí)的小明參加市比賽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)校舉行“文明環(huán)保,從我做起”征文比賽.現(xiàn)有甲、乙兩班各上交30篇作文,現(xiàn)將兩班的各30篇作文的成績(jī)(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
甲班: 乙班:
等級(jí) | 成績(jī)(S ) | 頻數(shù) |
A | 90<S≤100 | x |
B | 80<S≤90 | 15 |
C | 70<S≤80 | 10 |
D | S≤70 | 3 |
合計(jì) | 30 |
第19題圖
根據(jù)上面提供的信息回答下列問(wèn)題
⑴(3分)表中x= ,甲班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在等級(jí) 中,扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)D部分的扇形圓心角n= .
⑵(5分)現(xiàn)學(xué)校決定從兩班所有A等級(jí)成績(jī)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名同學(xué)參加市級(jí)征文比賽.求抽取到兩名學(xué)生恰好來(lái)自同一班級(jí)的概率(請(qǐng)列樹狀圖或列表求解).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系中,□ABCD的頂點(diǎn)A(0,0),B(5,0),D(2,3),則頂點(diǎn)C的坐標(biāo)是【 】
A、(3,7) B、(5,3) C、(7,3) D、(8,2)
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