【題目】已知函數y=y1y2,其中y1=+1,y2=x﹣1,請對該函數及其圖象進行如下探究:
解析式探究:根據給定的條件,可以確定出該函數的解析式為:______.
函數圖象探究:①根據解析式,完成下表:
x | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | … |
y | ﹣9 | ﹣ | m | n | ﹣1 | ﹣ | … |
m=______,n=_____.
②根據表中數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出當x≤0時的函數圖象;
結合畫出的函數圖象,解決問題:
①若A(x1,y1)、B(x2,y2)為圖象上的兩點,滿足x1<x2;則y1_____y2(用<、=、>填空).
②寫出關于x的方程y1y2=﹣x+3的近似解(精確到0.1).
【答案】解析式探究:y=x3﹣1;函數圖象探究:①﹣9,﹣;②見解析;解決問題:①<;②2.3.
【解析】
解析式探究:將已知條件代入即可求得該函數解析式.
①將x=﹣2和﹣1分別代入函數解析式求出對應的數值;
②在平面直角坐標系中描點,用平滑曲線從左到右順次連接各點,畫出圖象;
(2)解決問題:
①觀察圖象,得出結論;
②畫出直線y=﹣x+3,結合圖象即可求得.
解:解析式探究:∵y1=x+1,y2=x﹣1,
∴y=y1y2=(x+1)( x﹣1)=x3﹣1,
∴該函數解析式為y=x3﹣1,
故答案為:y=x3﹣1,
函數圖象探究:①當x=﹣2時,y=×(﹣8)﹣1=﹣9,當x=﹣1時,y=×(﹣1)﹣1=﹣,
故m=﹣9,n=﹣,
故答案為﹣9,﹣.
②根據上表在平面直角坐標系中描點,畫出當x≤0時的函數圖象.
解決問題:
①若A(x1,y1)、B(x2,y2)為圖象上的兩點,滿足x1<x2;由圖象可知則y1<y2;
故答案為<;
②由圖象可知關于x的方程y1y2=﹣x+3的近似解為2.3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點A是線段BC上一點,△ABD和△ACE都是等邊三角形.
(1)連結BE,CD,求證:BE=CD;
(2)如圖2,將△ABD繞點A順時針旋轉得到△AB′D′.
①當旋轉角為 度時,邊AD′落在AE上;
②在①的條件下,延長DD’交CE于點P,連接BD′,CD′.當線段AB、AC滿足什么數量關系時,△BDD′與△CPD′全等?并給予證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】設二次函數y=ax2+bx+a-5(a、b為常數,a≠0),且2a+b=3.
(1)若該二次函數的圖象經過點(-1,4),求該二次函數的解析式.
(2)無論a取何常數,這個二次函數的圖象始終經過一個定點,求出這個定點坐標.
(3)已知點P(x0,m)和Q(1,n)都在二次函數的圖象上,若x0<1,且m>n,求x0的取值范圍(用含a的代數式表示)。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,點D是邊BC上(不與B,C重合)一動點,∠ADE=∠B=a,DE交AC于點E,下列結論:①AD2=AE.AB;②1.8≤AE<5;⑤當AD=時,△ABD≌△DCE;④△DCE為直角三角形,BD為4或6.25.其中正確的結論是_____.(把你認為正確結論序號都填上)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿EF對折,點A1恰好落在CD邊上的中點處,線段A1B1交BC于點G,若AB=6,AD=9,則CG的長度為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,,,點從點出發(fā),沿著以每秒的速度向點運動;同時點從點出發(fā),沿以每秒的速度向點運動,設運動時間為.
(1)當為何值時,;
(2)當,求的值;
(3)能否與相似?若能,求出的長;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次測量旗桿高度的活動中,某數學興趣小組使用的方案如下:AB表示某同學從眼睛到腳底的距離,CD表示一根標桿,EF表示旗桿,AB,CD,EF都垂直于地面,若AB=1.6米,CD=2米,人與標桿之間的距離BD=1米,標桿與旗桿之間的距離DF=30米,求旗桿EF的高.
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