【題目】某班男生分成甲、乙兩組進行引體向上的專項訓(xùn)練,已知甲組有名男生,并對兩組男生訓(xùn)練前、后引體向上的個數(shù)進行統(tǒng)計分析,得到乙組男生訓(xùn)練前、后引體向上的平均個數(shù)分別是個和個,及下面不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.
甲組男生訓(xùn)練前、后引體向上個數(shù)統(tǒng)計表(單位:個)
甲組 | 男生 | 男生 | 男生 | 男生 | 男生 | 男生 | 平均個數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
訓(xùn)練前 | |||||||||
訓(xùn)練后 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1) , , ;
(2)甲組訓(xùn)練后引體向上的平均個數(shù)比訓(xùn)練前增長了 ;
(3)你認為哪組訓(xùn)練效果好?并提供一個支持你觀點的理由;
(4)小華說他發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“乙組訓(xùn)練后引體向上個數(shù)不變的人數(shù)占該組人數(shù)的,所以乙組的平均個數(shù)不可能提高個這么多.”你同意他的觀點嗎?說明理由.
【答案】(1),;(2);(3)甲組訓(xùn)練前、后平均個數(shù)的增長率大于乙組的增長率;(4)不同意.理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的定義即可求解;
(2)根據(jù) 增長量除以原來的數(shù)值 即可求得增長率;
(3)求出各組的增長的數(shù)值,即可作出判斷;
(4)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖計算出乙組增加的平均個數(shù)即可.
解:(1)
(2)
(3)甲組訓(xùn)練效果較好.因為甲組訓(xùn)練后的平均個數(shù)比訓(xùn)練前增長,
乙組訓(xùn)練后的平均個數(shù)比訓(xùn)練前增長約,
甲組訓(xùn)練前、后平均個數(shù)的增長率大于乙組的增長率.
(4)不同意.因為乙組訓(xùn)練后的平均個數(shù)增加了:
個,
所以不同意小華的觀點.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,是邊上一點,,是的外接圓,是的直徑,且交于點.
(1)求證:是的切線;
(2)過點作,垂足為點,延長交于點,若,求的長;
(3)在滿足(2)的條件下,若,,求的半徑及的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠B=90°,∠D=45°,AB=BC=2,點E為四邊形ABCD內(nèi)部一點,且滿足CE2﹣AE2=2BE2,則點E在運動過程中所形成的圖形的長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形 ABCD 中, P 為 AB 的中點,的延長線于點 E ,連接 AE 、 BE , 交 DP 于點 F ,連接 BF 、FC ,下列結(jié)論:① ;② FB AB ;③ ;④ FC EF . 其中正確的是( )
A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,DC∥AB,DA⊥AB,AD=4cm,DC=5cm,AB=8cm.如果點P由B點出發(fā)沿BC方向向點C勻速運動,同時點Q由A點出發(fā)沿AB方向向點B勻速運動,它們的速度均為1cm/s,當(dāng)P點到達C點時,兩點同時停止運動,連接PQ,設(shè)運動時間為t s,解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時,P,Q兩點同時停止運動;
(2)設(shè)△PQB的面積為S,當(dāng)t為何值時,S取得最大值,并求出最大值;
(3)當(dāng)△PQB為等腰三角形時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為初三學(xué)生定制校服,對部分學(xué)生的服裝型號做了調(diào)查,結(jié)果如下:
型號 | 140 | 150 | 160 | 170 | 180 |
男生 | 11 | 18 | 9 | 7 | 5 |
女生 | 9 | 12 | 18 | 7 | 4 |
下列說法正確的是( )
A.男生服裝型號的眾數(shù)大于女生服裝型號的眾數(shù)
B.男生服裝型號的中位數(shù)等于女生服裝型號的中位數(shù)
C.男生服裝型號的眾數(shù)小于女生服裝型號的眾數(shù)
D.男生服裝型號的中位數(shù)大于女生服裝型號的中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從等邊△ABC的三個頂點出發(fā),向外分別引垂直于對邊的射線,在射線上分別截取,若,則等邊的邊長為( )
A.2B.3C.D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春節(jié)期間某商場搞促銷活動,方案是:在一個不透明的箱子里放4個完全相同的小球,球上分別標(biāo)“0元”、“20元”、“30元”、“50元”,顧客每消費滿300元,就可從箱子里同時摸出兩個球,根據(jù)這兩個小球所標(biāo)金額之和可獲相應(yīng)價格的禮品;
(1)若某顧客在甲商商場消費320元,至少可得價值______元的禮品,至多可得價值______元的禮品;
(2)請用畫樹狀圖或列表的方法,求該顧客去商場消費,獲得禮品的總價值不低于50元的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,(k+1)2=k2+2k+1,變形得:(k+1)2﹣k2=2k+1,對上面的等式,依次令k=1,2,3,…得:
第1個等式:22﹣12=2×1+1
第2個等式:32﹣22=2×2+1
第3個等式:42﹣32=2×3+1
(1)按規(guī)律,寫出第n個等式(用含n的等式表示):第n個等式 .
(2)記S1=1+2+3+…+n,將這n個等式兩邊分別相加,你能求出S1的公式嗎?
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