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用因式分解法把方程5y(y－3)＝3－y分解成兩個一次方程，正確的是(　　)

A．y－3＝0,5y－1＝0 

B．5y＝0，y－3＝0

C．5y＋1＝0，y－3＝0     

D．3－y＝0,5y＝0

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：


某校校長暑假帶領該市市級“三好學生”去北京旅游．甲旅行社說：“如果校長買全票一張，則其余學生可享受半價優(yōu)惠．”乙旅行社說：“包括校長在內的全部按全票價的6折優(yōu)惠”（即按全票的60%收費）．若全票價為240元/人，

（1）設學生人數為x，甲旅行社收費為y甲，乙旅行社收費為y乙，分別計算兩家旅行社的收費（建立表達式）．

（2）當學生人數為多少時，兩家旅行社的收費一樣？

（3）就學生人數討論哪家旅行社更優(yōu)惠？

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科目：初中數學 來源： 題型：


在實數范圍內定義一種新運算“”，其規(guī)則為：ab＝a2－b2，根據這個規(guī)則：

(1)求43的值；

(2)求(x＋2)5＝0中x的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：


方程x2＋x－1＝0的根是(　　)

A．1－  B.

C．－1＋  D.

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科目：初中數學 來源： 題型：


閱讀下面的材料并解答后面的問題：

小力：能求出x2＋4x＋3的最小值嗎？如果能，其最小值是多少？

小強：能．求解過程如下：因為x2＋4x＋3＝x2＋4x＋4－4＋3＝(x2＋4x＋4)＋(－4＋3)＝(x＋2)2－1，而(x＋2)2≥0，所以x2＋4x＋3的最小值是－1.

問題：(1)小強的求解過程正確嗎？

(2)你能否求出x2－8x＋5的最小值？如果能，寫出你的求解過程．

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科目：初中數學 來源： 題型：


已知關于x的一元二次方程x2＋2x＋m＝0.

(1)當m＝3時，判斷方程的根的情況；

(2)當m＝－3時，求方程的根．

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科目：初中數學 來源： 題型：


孔明同學在解一元二次方程x2－3x＋c＝0時，正確解得x1＝1，x2＝2，則c的值為______．

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科目：初中數學 來源： 題型：


國家發(fā)改委公布的《商品房銷售明碼標價規(guī)定》，從2011年5月1日起商品房銷售實行一套一標價．商品房銷售價格明碼標價后，可以自行降價、打折銷售，但漲價必須重新申報．某市某樓盤準備以每平方米5000元的均價對外銷售，由于新政策的出臺，購房者持幣觀望．為了加快資金周轉，房地產開發(fā)商對價格兩次下調后，決定以每平方米4050元的均價開盤銷售．

(1)求平均每次下調的百分率；

(2)某人準備以開盤均價購買一套100平方米的房子，開發(fā)商還給予以下兩種優(yōu)惠方案以供選擇：

①打9.8折銷售；②不打折，送兩年物業(yè)管理費，物業(yè)管理費是每平方米每月1.5元．

請問哪種方案更優(yōu)惠？

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖28­2­11，小穎利用有一個銳角是30°的三角板測量一棵樹的高度，已知她與樹之間的水平距離BE為5 m，AB為1.5 m(即小穎的眼睛距地面的距離)，那么這棵樹高是(　　)

圖28­2­11

A.m        

B.m          

 C. m       

D．4 m

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