【題目】老師隨機抽查了本學期學生閱讀課外書冊數(shù)的情況,并將抽查結果繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)條形圖中被遮蓋的人數(shù)為 ,被抽査的學生讀書冊數(shù)的中位數(shù)為 .
(2)扇形圖中5冊所占的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)在所抽查的學生中隨機選一人談讀書感想,求選中讀書超過5冊的學生的概率;
(4)隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將補查數(shù)據(jù)與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊數(shù)的中位數(shù)沒改變,求最多補查了幾人.
【答案】(1)9,5冊;(2)135°;(3);(4)總人數(shù)不能超過27,即最多補查了3人.
【解析】
(1)由6冊人數(shù)及其所占百分比求出總人數(shù),再根據(jù)各冊數(shù)的人數(shù)和等于總人數(shù)可得5冊人數(shù);
(2)用360°乘以對應人數(shù)所占比例即可得;
(3)根據(jù)概率公式用6冊、7冊人數(shù)和除以總人數(shù)即可得;
(4)由4冊和5冊的人數(shù)和為14,中位數(shù)沒有改變知總人數(shù)不能超過27,據(jù)此可得答案.
解:(1)∵被調查的總人數(shù)為6÷25%=24(人),
∴5冊的人數(shù)為24﹣(5+6+4)=9(人),
被抽査的學生讀書冊數(shù)的中位數(shù)是第12、13個數(shù)據(jù)的平均數(shù),而第12、13個數(shù)據(jù)均為5冊,
∴被抽査的學生讀書冊數(shù)的中位數(shù)為5冊,
故答案為9人,5冊;
(2)扇形圖中5冊所占的圓心角的度數(shù)為360°×=135°,
故答案為135°;
(3)選中讀書超過5冊的學生的概率為;
(4)∵4冊和5冊的人數(shù)和為14,中位數(shù)沒有改變,
∴總人數(shù)不能超過27,即最多補查了3人.
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【題目】下列命題是假命題的是( ).
A.三角形的外心到三角形三個頂點的距離相等.
B.如果等腰三角形的兩邊長分別是5和6,那么這個等腰三角形的周長為16.
C.將一次函數(shù)y=5x﹣1的圖象向上平移3個單位,所得直線不經過第四象限.
D.若關于x的一元一次不等式組無解,則m的取值范圍是m≤1.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C = 90°,點O是斜邊AB上一定點,到點O的距離等于OB的所有點組成圖形W,圖形W與AB,BC分別交于點D,E,連接AE,DE,∠AED=∠B.
(1)判斷圖形W與AE所在直線的公共點個數(shù),并證明.
(2)若,,求OB.
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【題目】如圖,已知拋物線與軸交于,兩點(點位于點左側),與軸交于點,連接.點為拋物線的頂點,點為.
(1)點是第四象限內拋物線上的一點,過點作軸交拋物線于點,作軸于點,作軸于點,點在點右邊.點是直線上一個動點,點是直線上一個動點,當四邊形的周長最大時,求的最小值;
(2)如圖2,將原拋物線繞其對稱軸與軸的交點旋轉得新的拋物線,點,的對應點分別記為,,把拋物線沿直線平移,,的對應點分別記為,是否存在點,使得是以為腰的等腰三角形?若存在,請直接寫出的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,圓柱底面半徑為cm,高為18cm,點A、B分別是圓柱兩底面圓周上的點,且A、B在同一母線上,用一根棉線從A點順著圓柱側面繞3圈到B點,則這根棉線的長度最短為( )
A.24cmB.30cmC.2cmD.4cm
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,=n,M為BC上的一點,連接BM.
(1)如圖1,若n=1,
①當M為AC的中點,當BM⊥CD于H,連接AH,求∠AHD的度數(shù);
②如圖2,當H為CD的中點,∠AHD=45°,求的值和∠CAH的度數(shù);
(2)如圖3,CH⊥AM于H,連接CH并延長交AC于Q,M為AC中點,直接寫出tan∠BHQ的值(用含n的式子表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABDE是平行四邊形,C為邊B D延長線上一點,連結AC、CE,使AB=AC.
(1)求證:△BAD≌△AEC;
(2)若∠B=30°,∠ADC=45°,BD=10,求平行四邊形ABDE的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為3,∠BAD=60°,點E、F在對角線AC上(點E在點F的左側),且EF=1,則DE+BF最小值為_____
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