【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,3),B(6,3),連接AB.若對(duì)于平面內(nèi)一點(diǎn)P,線段AB上都存在點(diǎn)Q,使得PQ≤1,則稱點(diǎn)P是線段AB的鄰近點(diǎn).
(1)判斷點(diǎn)D(,)是否是線段AB的鄰近點(diǎn).________(填是或否);
(2)若點(diǎn)H(m,n)在一次函數(shù)y=x-1的圖象上,且是線段AB的鄰近點(diǎn),求m的取值范圍;
(3)若一次函數(shù)y=x+b的圖象上至少存在一個(gè)鄰近點(diǎn),直接寫出b的取值范圍.
【答案】(1)是;(2)3≤m≤5;(3)﹣﹣3≤b≤+1
【解析】
(1)根據(jù)A、B的坐標(biāo)得出AB∥x軸,根據(jù)點(diǎn)P到直線AB的距離≤1,求出當(dāng)橫坐標(biāo)2≤x≤6縱坐標(biāo)2≤y≤4范圍內(nèi)時(shí),點(diǎn)是線段AB的“臨近點(diǎn)”,看點(diǎn)的縱坐標(biāo)是否在y的范圍內(nèi)即可以及在A點(diǎn)的左邊到A點(diǎn)的距離≤1,或在B點(diǎn)的右邊到B點(diǎn)的距離≤1,點(diǎn)是線段AB的“臨近點(diǎn)”;
(2)先求得直線y=x﹣1與線段AB交于(4,3),然后分兩種情況討論:①當(dāng)m≥4時(shí),根據(jù)線段AB的“臨近點(diǎn)”的縱坐標(biāo)的范圍是2≤n≤4,把n=2和n=4分別代入n=m﹣1,求出相應(yīng)的m值,即可得出點(diǎn)的橫坐標(biāo)m的范圍;
(3)如圖,分別求得N1、N2的坐標(biāo),然后根據(jù)待定系數(shù)法分別求得橫坐標(biāo)為2,縱坐標(biāo)為3+或橫坐標(biāo)為6,縱坐標(biāo)為3﹣時(shí),直線y=x+b的b值,依此可求b的取值范圍.
(1)點(diǎn)D是線段AB的“鄰近點(diǎn)”;
∵AD==1,
∴D(,)是線段AB的“臨近點(diǎn)”.
(2)如圖1,∵點(diǎn)H(m,n)是線段AB的“鄰近點(diǎn)”,點(diǎn)H(m,n)在直線y=x﹣1上,
∴n=m﹣1;
直線y=x﹣1與線段AB交于(4,3)
①當(dāng)m≥4時(shí),有n=m﹣1≥3,
又AB∥x軸,
∴此時(shí)點(diǎn)H(m,n)到線段AB的距離是n﹣3,
∴0≤n﹣3≤1,
∴4≤m≤5,
②當(dāng)m≤4時(shí),有n=m﹣1,
∴n≤3,
又AB∥x軸,
∴此時(shí)點(diǎn)H(m,n)到線段AB的距離是3﹣n,
∴0≤3﹣n≤1,
∴3≤m≤4,
綜上所述,3≤m≤5;
(3)①如圖2,
有直線y=x+b可知∠AN1H=45°,
∵AH=1,
∴AN1=,
∴N1(2,3+),
把橫坐標(biāo)2,縱坐標(biāo)3+代入直線y=x+b,可得3+=2+b,解得b=+1;
②如圖3,
同理證得N2(6,3﹣),
把橫坐標(biāo)6,縱坐標(biāo)3﹣代入直線y=x+b,可得3﹣=6+b,解得b=﹣﹣3;
故b的取值范圍為﹣﹣3≤b≤+1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件贏利40元,為了擴(kuò)大銷售,增加贏利,盡快減少庫(kù)存,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價(jià)1元,商場(chǎng)平均每天可多售出2件.求:
(1)若商場(chǎng)平均每天要贏利1200元,每件襯衫應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)每件襯衫降價(jià)多少元時(shí),商場(chǎng)平均每天贏利最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
①把向上平移5個(gè)單位后得到對(duì)應(yīng)的,畫出,并寫出的坐標(biāo);
②以原點(diǎn)為對(duì)稱中心,畫出與關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的,并寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
③以原點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,畫出把順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形△A3B3C3,并寫出C3的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷正確的是( ).
A.數(shù)據(jù)3,5,4,1,-2的中位數(shù)為4
B.從初三月考成績(jī)中抽取100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),這100名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本
C.甲、乙兩人各射靶5次,已知方差,,那么乙的射擊成績(jī)較穩(wěn)定
D.了解云南省昆明市居民疫情期間的出行方式,采用全面調(diào)查的方式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=12,P是邊AB上一點(diǎn),把△PBC沿直線PC折疊,頂點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥CG,垂足為E且在AD上,BE交PC于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),求證:△AEB≌△DEC;
(2)如圖2,①求證:BP=BF;
②當(dāng)AD=25,且AE<DE時(shí),求cos∠PCB的值;
③當(dāng)BP=9時(shí),求BEEF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“書香校園”活動(dòng)中,某校為了解學(xué)生家庭藏書情況,隨機(jī)抽取本校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖表如下:
類別 | 家庭藏書m本 | 學(xué)生人數(shù) |
A | 0≤m≤25 | 20 |
B | 26≤m≤100 | a |
C | 101≤m≤200 | 50 |
D | m≥201 | 66 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該調(diào)查的樣本容量為_____,a=_____;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為_____°;
(3)若該校有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生中家庭藏書200本以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,0)、B(0,2).
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)如圖,點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接BP,OP,若△BOP是以BO為底邊的等腰三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知是的直徑,切于點(diǎn),過(guò)作直線交于另一點(diǎn),連接、.
(1)求證:平分;
(2)若是直徑上方半圓弧上一動(dòng)點(diǎn),的半徑為2,則
①當(dāng)弦的長(zhǎng)是 時(shí),以,,,為頂點(diǎn)的四邊形是正方形;
②當(dāng)的長(zhǎng)度是 時(shí),以,,,為頂點(diǎn)的四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC.
(1)尺規(guī)作圖:
①作出底邊的中線AD;
②在AB上取點(diǎn)E,使BE=BD;
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,若AB=AC,∠BAC=120°,求∠ADE的度數(shù).
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