【題目】九(2)班組織了一次朗讀比賽,甲、乙兩隊(duì)各10人的比賽成績(jī)(10分制)如下表(單位:分):

7

8

9

7

10

10

9

10

10

10

10

8

7

9

8

10

10

9

10

9


(1)甲隊(duì)成績(jī)的中位數(shù)是分,乙隊(duì)成績(jī)的眾數(shù)是分;
(2)計(jì)算乙隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)和方差;
(3)已知甲隊(duì)成績(jī)的方差是1.4分2 , 則成績(jī)較為整齊的是隊(duì).

【答案】
(1)9.5,10
(2)解:乙隊(duì)的平均成績(jī)是: (10×4+8×2+7+9×3)=9,

則方差是: [4×(10﹣9)2+2×(8﹣9)2+(7﹣9)2+3×(9﹣9)2]=1;


(3)乙
【解析】解:(1)把甲隊(duì)的成績(jī)從小到大排列為:7,7,8,9,9,10,10,10,10,10,最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是(9+10)÷2=9.5(分),

則中位數(shù)是9.5分;

乙隊(duì)成績(jī)中10出現(xiàn)了4次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,

則乙隊(duì)成績(jī)的眾數(shù)是10分;

所以答案是:9.5,10;(3)∵甲隊(duì)成績(jī)的方差是1.4,乙隊(duì)成績(jī)的方差是1,

∴成績(jī)較為整齊的是乙隊(duì);

所以答案是:乙.

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù),需要了解總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù).解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件確定總數(shù)量以及與它相對(duì)應(yīng)的總份數(shù);中位數(shù)是唯一的,僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),它不能充分利用所有數(shù)據(jù);眾數(shù)可能一個(gè),也可能多個(gè),它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知,現(xiàn)將直角三角形放入圖中,其中,于點(diǎn)于點(diǎn)

1)當(dāng)直角三角形所放位置如圖①所示時(shí),存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)當(dāng)直角三角形所放位置如圖②所示時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出之間存在的數(shù)量關(guān)系.

3)在(2)的條件下,若交于點(diǎn),且,則的度數(shù)為.

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【題目】如圖,在△ABC中,BD∠ABC的角平分線,DE//BC,交ABE,∠A=55°,∠BDC=95°,求△BDE各內(nèi)角的度數(shù).

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【題目】有下列四個(gè)條件:①AB=BC,②∠ABC=90,③AC=BD,④ACBD.從中選取兩個(gè)作為補(bǔ)充條件,使BCD為正方形(如圖).現(xiàn)有下列四種選法,其中錯(cuò)誤的是 ( )

A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB30°,點(diǎn)M、N分別在邊OAOB上,且OM,ON6,點(diǎn)P、Q分別在邊OB、OA上,則MP+PQ+QN的最小值是_____

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【題目】在作二次函數(shù)y1=ax2+bx+c與一次函數(shù)y2=kx+m的圖象時(shí),先列出下表:

x

﹣1

0

1

2

3

4

5

y1

0

﹣3

﹣4

﹣3

0

5

12

y2

0

2

4

6

8

10

12

請(qǐng)你根據(jù)表格信息回答下列問(wèn)題,
(1)二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的圖象與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)為;
(2)當(dāng)y1>y2時(shí),自變量x的取值范圍是;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出二次函數(shù)y1=ax2+bx+c的三條不同的性質(zhì).

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【題目】已知的高,直線相交所成的角中有一個(gè)角為50°,則的度數(shù)為________

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【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),則一元二次方程x2+bx+c=0的根的情況是( )

A.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
D.可能有實(shí)數(shù)根,也可能沒(méi)有實(shí)數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題1:現(xiàn)有一張△ABC紙片,點(diǎn)D、E分別是△ABC邊上兩點(diǎn),若沿直線DE折疊.

1)探究1:如果折成圖①的形狀,使A點(diǎn)落在CE上,則∠1與∠A的數(shù)量關(guān)系是

2)探究2:如果折成圖②的形狀,猜想∠1+∠2和∠A的數(shù)量關(guān)系是 ;

3)探究3:如果折成圖③的形狀,猜想∠1、∠2和∠A的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

4)問(wèn)題2:將問(wèn)題1推廣,如圖④,將四邊形ABCD紙片沿EF折疊,使點(diǎn)A、B落在四邊形EFCD的內(nèi)部時(shí),∠1+∠2與∠A、∠B之間的數(shù)量關(guān)系是 .

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