科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，已知AD⊥BC于D，BG⊥BC于G，AE＝AF，說明AD平分∠BAC，下面是小穎的解答過程，請補充完整。
解：∵AD⊥BC，BG⊥BC（已知）
∴∠4＝∠5＝90°（垂直定義）
∴__________∥____________（ ）
∴∠2＝_______________（ ）
∠1＝_____________（ ）
又∵AE＝AF（已知）
∴∠3＝_____________（ ）
∴∠1＝∠2（等量代換）
∴AD平分∠BAC（角平分線定義）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
生活中，有人喜歡把傳送的便條折成
形狀，折疊過程是這樣的（陰影部分表示紙條的反面）：
如果由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為
，寬為
，分別回答下列問題：
（1）為了保證能折成圖④的形狀（即紙條兩端均超出點
），試求
的取值范圍．
（2）如果不但要折成圖④的形狀，而且為了美觀，希望紙條兩端超出點的長度相等，試求在開始折疊時起點
與點
的距離（用含的代數(shù)式表示）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，下面不能判斷是平行四邊形的是（ ）
A．∠B=∠D，∠A=∠C；
B．AB∥CD，AD∥BC
C．∠B+∠DAB=180°，∠B+∠BCD=180°
D． AB∥CD，AB=CD
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下面圖形都是由同樣大小的平行四邊形按一定的規(guī)律組成，其中，第①個圖形一共有1個平行四邊形，第②個圖形一共有5個平行四邊形，第③個圖形一共有11個平行四邊
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