【題目】為了解學(xué)生對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的了解程度,某學(xué)校對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,并繪制統(tǒng)計(jì)圖,其中統(tǒng)計(jì)圖中沒(méi)有標(biāo)注相應(yīng)人數(shù)的百分比.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)求“非常了解”的人數(shù)的百分比.
(2)已知該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)對(duì)“垃圾分類”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有多少人?
【答案】(1)20%;(2)600
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得“非常了解”的人數(shù)的百分比;(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得對(duì)“垃圾分類”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有多少人.
試題解析:(1)由題意可得,
“非常了解”的人數(shù)的百分比為:, 即“非常了解”的人數(shù)的百分比為20%;
(2)由題意可得,
對(duì)“垃圾分類”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有:1200×=600(人),
即對(duì)“垃圾分類”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有600人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于反比例函數(shù)y=﹣下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣1,4)
B. 圖象位于第二象限和第四象限
C. 圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱
D. y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某班同學(xué)一周的課外閱讀量,任選班上15名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)如表,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
閱讀量(單位:本/周) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數(shù)(單位:人) | 1 | 4 | 6 | 2 | 2 |
A.中位數(shù)是2 B.平均數(shù)是2 C.眾數(shù)是2 D.極差是2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】行駛中的汽車剎車后,由于慣性的作用,還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱為“剎車距離”.某車的剎車距離s(m)與車速x(km/h)之間有下述的函數(shù)關(guān)系式:s=0.01x+0.002x2,現(xiàn)該車在限速140km/h的高速公路上出了交通事故,事后測(cè)得剎車距離為46.5m,請(qǐng)推測(cè):剎車時(shí),汽車______超速(填“是”或“否”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2+bx+c,若b+c=0,則它的圖象一定過(guò)點(diǎn)( )
A. (-1,-1) B. (1,-1) C. (-1,1) D. (1,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知⊙O的直徑為6cm,點(diǎn)A不在⊙O內(nèi),則OA的長(zhǎng) ( )
A. 大于3cm B. 不小于3cm C. 大于6cm D. 不小于6cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算中,正確的是( )
A.x3x3=x6
B.3x2+2x3=5x5
C.(x2)3=x5
D.(ab)3=a3b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一組按規(guī)律排列的多項(xiàng)式:a+b,a2﹣b3,a3+b5,a4﹣b7,…,其中第10個(gè)式子是( )
A.a10+b19 B.a10﹣b19 C.a10﹣b17 D.a10﹣b21
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有正方形ABCD和一個(gè)以O(shè)為直角頂點(diǎn)的三角板,移動(dòng)三角板,使三角板的兩直角邊所在直線分別與直線BC,CD交于點(diǎn)M,N.
(1)如圖1,若點(diǎn)O與點(diǎn)A重合,則OM與ON的數(shù)量關(guān)系是__________________;
(2)如圖2,若點(diǎn)O在正方形的中心(即兩對(duì)角線的交點(diǎn)),則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,若點(diǎn)O在正方形的內(nèi)部(含邊界),當(dāng)OM=ON時(shí),請(qǐng)?zhí)骄奎c(diǎn)O在移動(dòng)過(guò)程中可形成什么圖形?
(4)如圖4是點(diǎn)O在正方形外部的一種情況.當(dāng)OM=ON時(shí),請(qǐng)你就“點(diǎn)O的位置在各種情況下(含外部)移動(dòng)所形成的圖形”提出一個(gè)正確的結(jié)論.(不必說(shuō)理)
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