計(jì)算:
(1)            (2)
(3)
(1)-15,(2)-25,(3)8

試題分析:(1)-4(-3)+(-6)-(+2)=-4-3-6-2=-15
(2)原式==-28+30-27=-25
(3)原式=
點(diǎn)評(píng):本題難度較低。主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)運(yùn)算的學(xué)習(xí),計(jì)算過程注意符號(hào)的變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A.B.C.2.4D.2.4

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計(jì)算題:
(1)      
(2)
(3)

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大于1的正整數(shù)m的三次冪可“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…若m3分裂后,其中有一個(gè)奇數(shù)是103,則m的值是(    )
A.9B.10C.11D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

 

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據(jù)某域名統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)公布的數(shù)據(jù)顯示,截至2012年5月21日,我國“.NET”域名注冊(cè)量約為560 000個(gè),居全球第三位.將560 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為(    )
A.B.C.D.

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