【題目】閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個問題:如圖1,在邊長為的正方形ABCD各邊上分別截取AE=BF=CG=DH=1,當(dāng)∠AFQ=∠BGM=∠CHN=∠DEP=45°時,求正方形MNPQ的面積。
小明發(fā)現(xiàn):分別延長QE、MF、NG、PH交FA、GB、HC、ED的延長線于點(diǎn)R、S、T、W可得△RQF、△SMG、△TNH、△WPE是四個全等的等腰直角三角形(如圖2)
請回答:
(1)若將上述四個等腰直角三角形拼成一個新的正方形(無縫隙,不重疊),則這個新的正方形的邊長為__________;
(2)求正方形MNPQ的面積.
參考小明思考問題的方法,解決問題:
如圖3,在等邊△ABC各邊上分別截取AD=BE=CF,再分別過點(diǎn)D、E、F作BC、AC、AB的垂線,得到等邊△RPQ,若,則AD的長為__________.
【答案】(1)a(2)2(3)
【解析】
試題(1)四個等腰直角三角形的斜邊長為a,其拼成的正方形面積為a2,邊長為a;
(2)如題圖2所示,正方形MNPQ的面積等于四個虛線小等腰直角三角形的面積之和,據(jù)此求出正方形MNPQ的面積;
(3)參照小明的解題思路,對問題做同樣的等積變換.如答圖1所示,三個等腰三角形△RSF,△QET,△PDW的面積和等于等邊三角形△ABC的面積,故陰影三角形△PQR的面積等于三個虛線等腰三角形的面積之和.據(jù)此列方程求出AD的長度.
試題解析:(1)四個等腰直角三角形的斜邊長為a,則斜邊上的高為a,
每個等腰直角三角形的面積為:aa=a2,
則拼成的新正方形面積為:4×a2=a2,即與原正方形ABCD面積相等,
∴這個新正方形的邊長為a;
(2)∵四個等腰直角三角形的面積和為a2,正方形ABCD的面積為a2,
∴S正方形MNPQ=S△ARE+S△DWH+S△GCT+S△SBF=4S△ARE=4××12=2;
(3)如答圖1所示,分別延長RD,QF,PE,交FA,EC,DB的延長線于點(diǎn)S,T,W.
由題意易得:△RSF,△QET,△PDW均為底角是30°的等腰三角形,其底邊長均等于△ABC的邊長.
不妨設(shè)等邊三角形邊長為a,則SF=AC=a.
如答圖2所示,過點(diǎn)R作RM⊥SF于點(diǎn)M,則MF=SF=a,
在Rt△RMF中,RM=MFtan30°=a×=a,
∴S△RSF=aa=a2.
過點(diǎn)A作AN⊥SD于點(diǎn)N,設(shè)AD=AS=x,
則AN=ADsin30°=x,SD=2ND=2ADcos30°=x,
∴S△ADS=SDAN=xx=x2.
∵三個等腰三角形△RSF,△QET,△PDW的面積和=3S△RSF=3×a2=a2,
∴S△RPQ=S△ADS+S△CFT+S△BEW=3S△ADS,
∴=3×x2,得x2=,
解得x=或x=(不合題意,舍去)
∴x=,即AD的長為.
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【題目】元旦那天,6位朋友均勻地圍坐在圓桌旁共度佳節(jié).如圖,圓桌半徑為60 cm,每人離圓桌的距離均為10 cm,現(xiàn)又來了兩名客人,每人向后挪動了相同的距離,再左右調(diào)整位置,使8人都坐下,并且8人之間的距離與原來6人之間的距離(即在圓周上兩人之間的圓弧的長)相等.設(shè)每人向后挪動的距離為x,根據(jù)題意,可列方程( ).
A. =
B.
C. 2π(60+10)×6=2π(60+π)×8
D. 2π(60-x)×8=2π(60+x)×6
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【題目】在同一平面內(nèi),兩條直線相交時最多有1個交點(diǎn),三條直線相交時最多有3個交點(diǎn),四條直線相交時最多有6個交點(diǎn),…,那么十條直線相交時最多有____個交點(diǎn).
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【題目】有一個計算器,計算時只能顯示1.41421356237十三位(包括小數(shù)點(diǎn)),現(xiàn)在想知道7后面的數(shù)字是什么,可以在這個計算器中計算下面哪一個值( )
A. 10 B. 10(-1) C. 100 D. -1
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=BC=2,E,F分別是AD,CD的中點(diǎn),連結(jié)BE,BF,EF.若四邊形ABCD的面積為6,則△BEF的面積為( )
A. 2B. C. D. 3
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【題目】在△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,求△ABC的面積.
某學(xué)習(xí)小組經(jīng)過合作交流,給出了下面的解題思路:
(1)請你按照他們的解題思路過程完成解答過程;
(2)填空:在△DEF中,DE=15,EF=13,DF=4,則△DEF的面積是_____.
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【題目】計算:老師所留的作業(yè)中有這樣一道題,解方程:甲、乙兩位同學(xué)完成的過程如下:
老師發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)的解答都有錯誤.
(1)甲同學(xué)的解答從第________步開始出現(xiàn)錯誤;錯誤的原因是_________________________;乙同學(xué)的解答從第_______________步開始出現(xiàn)錯誤,錯誤的原因是_________________________;
(2)請重新寫出完成此題的正確解答過程.
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【題目】某市團(tuán)委舉辦“我的中國夢”為主題的知識競賽,甲、乙兩所學(xué)校參賽人數(shù)相等,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績分別為70分、80分、90分、100分,并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表:
乙校成績統(tǒng)計表
分?jǐn)?shù)/分 | 人數(shù)/人 |
70 | 7 |
80 | |
90 | 1 |
100 | 8 |
(1)在圖①中,“80分”所在扇形的圓心角度數(shù)為________;
(2)請你將圖②補(bǔ)充完整;
(3)求乙校成績的平均分;
(4)經(jīng)計算知s甲2=135,s乙2=175,請你根據(jù)這兩個數(shù)據(jù),對甲、乙兩校成績作出合理評價.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=2x和反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(m,﹣2).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,直接寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時自變量x的取值范圍;
(3)若雙曲線上點(diǎn)C(2,n)沿OA方向平移個單位長度得到點(diǎn)B,判斷四邊形OABC的形狀并證明你的結(jié)論.
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