【題目】如圖,拋物線的頂點為
,且拋物線與直線
相交于
兩點,且點
在
軸上,點
的坐標為
,連接
.
(1) ,
,
(直接寫出結(jié)果);
(2)當時,則
的取值范圍為 (直接寫出結(jié)果);
(3)在直線下方的拋物線上是否存在一點
,使得
的面積最大?若存在,求出
的最大面積及點
坐標.
【答案】(1)1,-1,1;(2);(3)
最大值為
,點
.
【解析】
(1)將代入
求得k值,求得點A的坐標,再將A、B的坐標代入
即可求得答案;
(2)在圖象上找出拋物線在直線下方自變量的取值范圍即可;
(3)設(shè)點P的坐標為
,則點Q的坐標為
,求得
的長,利用三角形面積公式得到
,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決問題.
(1)∵直線經(jīng)過點
,
∴,
解得:,
∵直線與x軸交于點A,
令,則
,
點A的坐標為,
∵拋物線與直線
相交于
兩點,
∴,
解得:,
故答案為:,
,
;
(2)∵拋物線與直線
相交于A
,
兩點,
觀察圖象,拋物線在直線下方時,,
∴當時,則
的取值范圍為:
,
故答案為:;
(3)過點P作y軸的平行線交直線于點Q,
設(shè)點P的坐標為
,則點Q的坐標為
,
∴,
,
∴,
當時,
的面積有最大值為
,此時P點坐標為
;
故答案為:面積有最大值為,P點坐標為
;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長為1,E為BC邊的延長線上一點,CE=1,連接AE,與CD交于點F,連接BF并延長與線段DE交于點G,則BG的長為( 。
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】等腰中,
,作
的外接圓⊙O.
(1)如圖1,點為
上一點(不與A、B重合),連接AD、CD、AO,記
與
的交點為
.
①設(shè),若
,請用含
與
的式子表示
;
②當時,若
,求
的長;
(2)如圖2,點為
上一點(不與B、C重合),當BC=AB,AP=8時,設(shè)
,求
為何值時,
有最大值?并請直接寫出此時⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與
軸交于
,
兩點,與
軸交于點
.
(1)填空: ,
.
(2)如圖1,已知,過點
的直線與拋物線交于點
、
,且點
、
關(guān)于點
對稱,求直線
的解析式.
(3)如圖2,已知,
是第一象限內(nèi)拋物線上一點,作
軸于點
,若
與
相似,請求出點
的橫坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點P,Q分別在邊AB,BC的延長線上且BP=CQ,連接AQ,DP交于點O,并分別與邊CD,BC交于點F,E,連接AE,下列結(jié)論:①AQ⊥DP;②△OAE∽△OPA;③當正方形的邊長為3,BP=1時,cos∠DFO=,其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,“國際剪刀石頭布協(xié)會”提議將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目.某校學生會想知道學生對這個提議的了解程度,隨機抽取部分學生進行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題.
(1)接受問卷調(diào)查的學生共有 名,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 ;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有學生1200人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學生中對將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目的提議達到“了解””和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(3)“剪刀石頭布”比賽時雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為加強中小學生安全教育,某校組織了“防溺水”知識競賽,對表現(xiàn)優(yōu)異的班級進行獎勵,學校購買了若干副乒乓球拍和羽毛球拍,購買2副乒乓球拍和1副羽毛球拍共需116元;購買3幅乒乓球拍和2幅羽毛球拍共需204元.
(1)求購買1副乒乓球拍和1副羽毛球拍各需多少元;
(2)若學校購買乒乓球拍和羽毛球拍共30幅,且支出不超過1480元,則最多能夠購買多少副羽毛球拍?
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