分式的值為0，則x= ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

某小組7位同學(xué)的中考體育測試成績（滿分30分）依次為27，30，29，27，30，28，30，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)分別是（ ）

A．30，27 B．30，29 C．29，30 D．30，28

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，以A為圓心，任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N，再分別以M、N為圓心，大于MN的長為半徑畫弧，兩弧交于點P，連結(jié)AP并延長交BC于點D，則下列說法①AD是∠BAC的平分線；②∠ADC=60°③點D在AB的中垂線上；正確的個數(shù)是 個．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列計算正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（6分）解不等式﹣≥1，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

綿陽到某地相距n千米，提速前火車從綿陽到某地要t小時，提速后行車時間減少了0．5小時，提速后火車的速度比原來速度快了（ ）

A． B．

C．﹣ D．﹣

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分12分）

【背景知識】

數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具．利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美的結(jié)合．研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律：數(shù)軸上點、點表示的數(shù)為、，則，兩點之間的距離，若，則可簡化為；線段的中點表示的數(shù)為．

【問題情境】

已知數(shù)軸上有、兩點，分別表示的數(shù)為，，點以每秒個單位的速度沿數(shù)軸向右勻速運動，點以每秒個單位向左勻速運動．設(shè)運動時間為秒（）．

【綜合運用】

（1）運動開始前，、兩點的距離為 ；線段的中點所表示的數(shù) ．

（2）點運動秒后所在位置的點表示的數(shù)為 ；點運動秒后所在位置的點表示的數(shù)為 ；（用含的代數(shù)式表示）

（3）它們按上述方式運動，、兩點經(jīng)過多少秒會相遇，相遇點所表示的數(shù)是什么？

（4）若，按上述方式繼續(xù)運動下去，線段的中點能否與原點重合，若能，求出運動時間，并直接寫出中點的運動方向和運動速度；若不能，請說明理由．（當(dāng)，兩點重合，則中點也與， 兩點重合）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如果，那么的余角為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶A卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

為貫徹政府報告中“全民創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的精神，某鎮(zhèn)對轄區(qū)內(nèi)所有的小微企業(yè)按年利潤（萬元）的多少分為以下四個類型：A類（），B類（），C類（），D類（），該鎮(zhèn)政府對轄區(qū)對轄區(qū)內(nèi)所有的小微企業(yè)的相關(guān)信息進行統(tǒng)計后，繪制成以下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，請你結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）該鎮(zhèn)本次統(tǒng)計的小微企業(yè)總個數(shù)是 ，扇形統(tǒng)計圖中B類所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為 度，請補全條形統(tǒng)計圖；

（2）為進一步解決小微企業(yè)在發(fā)展中的問題，該鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備召開一次座談會，每個企業(yè)派一名代表參會，計劃從D類企業(yè)的4個參會代表中隨機抽取2個發(fā)言，D類企業(yè)的4個參會代表中2個來自高新區(qū)，另2個來自開發(fā)區(qū)，請用列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2個發(fā)言代表都來自高新區(qū)的概率。

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