【題目】如圖所示,已知△ABC中,AB=AC=BC=10厘米,M、N分別從點A、點B同時出發(fā),沿三角形的邊運動,已知點M的速度是1厘米/秒的速度,點N的速度是2厘米/秒,當(dāng)點N第一次到達(dá)B點時,M、N同時停止運動.
(1)M、N同時運動幾秒后,M、N兩點重合?
(2)M、N同時運動幾秒后,可得等邊三角形△AMN?
(3)M、N在BC邊上運動時,能否得到以MN為底邊的等腰△AMN,如果存在,請求出此時M、N運動的時間?
【答案】(1)10秒;(2)秒;(3)秒.
【解析】
(1)首先設(shè)點M、N運動x秒后,M、N兩點重合,表示出M,N的運動路程,N的運動路程比M的運動路程多10cm,列出方程求解即可;
(2)根據(jù)題意設(shè)點M、N運動t秒后,可得到等邊三角形△AMN,然后表示出AM,AN的長,由于∠A等于60°,所以只要AM=AN三角形ANM就是等邊三角形;
(3)首先假設(shè)△AMN是等腰三角形,可證出△ACM≌△ABN,可得CM=BN,設(shè)出運動時間,表示出CM,NB的長,列出方程,可解出未知數(shù)的
(1)設(shè)點M、N運動x秒后,M、N兩點重合,
x+10=2x,解得x=10;
(2)設(shè)點M、N運動t秒后,可得到等邊三角形△AMN,如圖①,
AM=t,AN=AB–BN=10–2t,
∵三角形△AMN是等邊三角形,
∴t=10–2t,解得t=,
∴點M、N運動秒后,可得到等邊三角形△AMN.
(3)當(dāng)點M、N在BC邊上運動時,可以得到以MN為底邊的等腰三角形,
由(1)知10秒時M、N兩點重合,恰好在點C處,
如圖②,假設(shè)△AMN是等腰三角形,
∴AN=AM,∴∠AMN=∠ANM,∴∠AMC=∠ANB,
∵AB=BC=AC,∴△ACB是等邊三角形,∴∠C=∠B,
在△ACM和△ABN中,
∵,
∴△ACM≌△ABN(AAS),
∴CM=BN,
設(shè)當(dāng)點M、N在BC邊上運動時,M、N運動的時間為y秒時,△AMN是等腰三角形,
∴CM=y–10,NB=30–2y,CM=NB,
y–10=30–2y,
解得:y=.故假設(shè)成立.
∴當(dāng)點M、N在BC邊上運動時,能得到以MN為底邊的等腰△AMN,此時M、N運動的時間為秒.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MAN=90°,點C在邊AM上,AC=4,點B為邊AN上一動點,連接BC,△A′BC與△ABC關(guān)于BC所在直線對稱,點D,E分別為AC,BC的中點,連接DE并延長交A′B所在直線于點F,連接A′E.當(dāng)△A′EF為直角三角形時,AB的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AG、CF.下列結(jié)論:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③AG∥CF;④S△FGC=3.其中正確結(jié)論的是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2,點D是邊AB上的動點,將△ACD沿CD所在的直線折疊至△CDA的位置,CA'交AB于點E.若△A'ED為直角三角形,則AD的長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度,已知△ABC的頂點A、C的坐標(biāo)分別為(﹣4,4)、(﹣1,2),點B坐標(biāo)為(﹣2,1).
(1)請在圖中正確地作出平面直角坐標(biāo)系,畫出點B,并連接AB、BC;
(2)將△ABC沿x軸正方向平移5個單位長度后,再沿x軸翻折得到△DEF,畫出△DEF;
(3)點P(m,n)是△ABC的邊上的一點,經(jīng)過(2)中的變化后得到對應(yīng)點Q,直接寫出點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長均為1的方格紙中,線段AB的端點A、B均在小正方形的頂點上.
(1)在方格紙中畫出以AB為一條直角邊的等腰直角△ABC,頂點C在小正方形的頂點上;
(2)在方格紙中畫出△ABC的中線BD,將線段DC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CD′,畫出旋轉(zhuǎn)后的線段CD′,連接BD′,直接寫出四邊形BDCD′的面積.
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