【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,過點A作⊙O的切線交BC的延長線于點E,在弦BC上取一點F,使AF=AE,連接AF并延長交⊙O于點D.
(1)求證:∠B=∠CAD;
(2)若CE=2,∠B=30°,求AD的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)6.
【解析】
(1)根據(jù)切線的性質(zhì)和圓周角的定理得∠BAE=∠ACB=90°,進而求得∠B=∠CAE,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)得出∠CAD=∠CAE,即可證得結(jié)論;
(2)連接BD,易證得∠BAD=30°,解直角三角形求得AE,進而求得AB,然后即可求得AD.
(1)證明:∵AE是⊙O的切線,
∴∠BAE=90°,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠BAC+∠CAE=90°,∠BAC+∠B=90°,
∴∠B=∠CAE,
∵AF=AE,∠ACB=90°,
∴∠CAD=∠CAE.
∴∠B=∠CAD;
(2)解:連接BD.
∵∠ABC=∠CAD=∠CAE=30°,
∴∠DAE=60°,
∵∠BAE=90°,
∴∠BAD=30°,
∵AB是直徑,
∴∠ADB=90°,
∴cos∠BAD=,
∴=,
∵∠ACE=90°,∠CAE=30°,CE=2,
∴AE=2CE=4,
∵∠BAE=90°,∠ABC=30°,
∴cot∠ABC=,即=,
∴AB=4,
∴=,
∴AD=6.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,且AB=4,點C是弧AB上的一動點(不與A,B重合),過點B作⊙O的切線交AC的延長線于點D,點E是BD的中點,連接EC.
(1)若BD=8,求線段AC的長度;
(2)求證:EC是⊙O的切線;
(3)當∠D=30°時,求圖中陰影部分面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為1的正方形ABCD中,點E、F分別在邊CD、AD上,連接BE、BF、EF,且有AF+CE=EF.
(1)求(AF+1)(CE+1)的值;
(2)探究∠EBF的度數(shù)是否為定值,并說明理由;
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【題目】定義:若中,其中一個內(nèi)角是另一個內(nèi)角的一半,則稱為“半角三角形”.
(1)若為半角三角形,,則其余兩個角的度數(shù)為 .
(2)如圖1,在平行四邊形中,,點在邊上,以為折痕,將向上翻折,點恰好落在邊上的點,若,求證:為半角三角形;
(3)如圖2,以的邊為直徑畫圓,與邊交于,與邊交于,已知的面積是面積的倍.
①求證:.
②若是半角三角形,,直接寫出的取值范圍.
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【題目】已知,如圖拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,點A在點B左側(cè).點B的坐標為(1,0),OC=3OB,
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD面積的最大值;
(3)若點E在x軸上,點P在拋物線上.是否存在以A,C,E,P為頂點且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在圖①②中,點E在矩形ABCD的邊BC上,且BE=AB,現(xiàn)要求僅用無刻度的直尺分別按下列要求畫圖.[保留畫(作)圖痕跡,不寫畫(作)法]
(1)在圖①中,畫∠BAD的平分線;
(2)在圖②中,畫∠BCD的平分線.
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【題目】圖①為汽車沿直線運動的速度v(m/s)與時間t(s)(0≤t≤40)之間的函數(shù)圖象.根據(jù)對此圖象的分析、理解,在圖②中畫出描述在這段時間內(nèi)汽車離開出發(fā)點的路程s(m)與時間t(s)之間的函數(shù)圖象.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+(4a﹣1)x﹣4與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,且OC=2OB,點D為線段OB上一動點(不與點B重合),過點D作矩形DEFH,點H、F在拋物線上,點E在x軸上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當矩形DEFH的周長最大時,求矩形DEFH的面積;
(3)在(2)的條件下,矩形DEFH不動,將拋物線沿著x軸向左平移m個單位,拋物線與矩形DEFH的邊交于點M、N,連接M、N.若MN恰好平分矩形DEFH的面積,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正六邊形ABCDEF內(nèi)接于⊙O,BE是⊙O的直徑,連接BF,延長BA,過F作FG⊥BA,垂足為G.
(1)求證:FG是⊙O的切線;
(2)已知FG=2,求圖中陰影部分的面積.
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