將0,1,2,3,4,5,6,7,8,9分別填入圖中的十個(gè)圓圈內(nèi)(每個(gè)數(shù)只填一次),使得各個(gè)陰影三角形的三個(gè)頂點(diǎn)處的圓圈內(nèi)所填數(shù)之和都相等.則A處的圓圈內(nèi)所有可以填入的數(shù)是________.

3或6
分析:由于每個(gè)陰影三角形的三個(gè)頂點(diǎn)處的圓圈內(nèi)的數(shù)之和相等,而圖中有6個(gè)陰影三角形,所以6個(gè)三角形18個(gè)頂點(diǎn)處的數(shù)之和應(yīng)是6的倍數(shù),最中間的一個(gè)數(shù)出現(xiàn)3次,最外面的3個(gè)數(shù)出現(xiàn)1次,其余的6個(gè)數(shù)都出現(xiàn)2次.
解答:本題有兩種三角形:

一、每頂點(diǎn)上的一個(gè)圓圈和頂點(diǎn)的每一邊的一個(gè)圓圈組成的三角形,共三個(gè);
二、中間的一個(gè)圓圈和一邊上的兩個(gè)圓圈組成的三角形,共三個(gè);頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形的9個(gè)圓圈和中間的1個(gè)圓圈用的10個(gè)數(shù)字是不重復(fù)的,頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形,要求每個(gè)三角形的三個(gè)圓圈的和相等,所以,頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形的9個(gè)圓圈的和能被3整除,因?yàn)?5能被3整除,所以,中間可能填的數(shù)為0、3、6、9,四個(gè)數(shù)中的一個(gè);
①中間填0,頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形,每個(gè)三角形的和是=15,中間的數(shù)和每邊上的兩個(gè)數(shù)和要為15,每邊上的兩個(gè)數(shù)和為15-0=15,在1-9中,只有7+8=15、6+9=15,兩組等于15的數(shù)字,所以中間不能填0;
②中間填3,頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形,每個(gè)三角形的和是=14,中間的數(shù)和每邊上的兩個(gè)數(shù)和要為14,每邊上的兩個(gè)數(shù)和為14-3=11,在0-2、3-9中,有5+6=11、4+7=11、2+9=11,三組等于11的數(shù)字,所以中間可以填3;頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形填的數(shù)字為,0+5+9=14、1+6+7=14、8+2+4=14;填3可以;
③中間填6,頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形,每個(gè)三角形的和是=13,中間的數(shù)和每邊上的兩個(gè)數(shù)和要為13,每邊上的兩個(gè)數(shù)和為13-6=7,在0-5、7-9中,有3+4=7、2+5=7、0+7=7,三組等于7的數(shù)字,所以中間可以填6;頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形填的數(shù)字為,1+5+7=13、8+2+3=13、9+0+4=13;填6可以;
④中間填9,頂點(diǎn)上的三個(gè)三角形,每個(gè)三角形的和是=12,中間的數(shù)和每邊上的兩個(gè)數(shù)和要為12,每邊上的兩個(gè)數(shù)和為12-9=3,在0-8中,只有1+2=3、0+3=3,兩組等于3的數(shù)字,所以中間不能填9;
故答案為:3或6.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了數(shù)字的規(guī)律,注意觀察數(shù)據(jù)之間的規(guī)律,得出三角形頂點(diǎn)和的規(guī)律,比較新穎.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初三某班對(duì)最近一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績(得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將所有成績由低到精英家教網(wǎng)高分成五組,并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該班共有
 
名同學(xué)參加這次測驗(yàn);
(2)在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)折線圖;
(3)這次測驗(yàn)成績的中位數(shù)落在
 
分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(4)若這次測驗(yàn)中,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的優(yōu)秀率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式(組)
(1)
x-3
4
<6-
3-4x
2
,并求出其最大(或最小)整數(shù)解.
(2)解不等式組
3(x+1)>5x+4①
x-1
2
2x-1
3
,并將解集在數(shù)軸上表示出來.
(3)若0<x<1,請(qǐng)用“<”把x,
1
x
,x2連接起來.

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精英家教網(wǎng)將一個(gè)邊長為1的正方形紙片,剪成四個(gè)大小一樣的正方形,然后將其中一個(gè)小正方形再按照同樣的方法剪成四個(gè)正方形,如此循環(huán)下去,觀察下列圖表,回答下列問題:
操作次數(shù) 1 2 3 4
所得正方形的總個(gè)數(shù) 4 7 10 13
(1)當(dāng)操作次數(shù)為5次時(shí),得到的正方形的個(gè)數(shù)是
 

(2)從表格和第(1)題的結(jié)果中你發(fā)現(xiàn)了什么?我發(fā)現(xiàn)
 

(3)請(qǐng)你根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)歸納出:當(dāng)操作次數(shù)為n次時(shí),得到的正方形的個(gè)數(shù)是
 

(4)仔細(xì)觀察圖形,請(qǐng)你利用圖形揭示的規(guī)律進(jìn)行下面的計(jì)算(要有揭示規(guī)律的過程):
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
+
1
64
+
1
128
+
1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、如圖,四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊CD上,連接AE、BE,給出下列五個(gè)關(guān)系式:①AD∥BC;②DE=CE;③∠1=∠2;④∠3=∠4;⑤AD+BC=AB,將其中的三個(gè)關(guān)系式作為題設(shè),另外兩個(gè)作為結(jié)論,便構(gòu)成一個(gè)命題.
(1)用序號(hào)寫出一個(gè)真命題(書寫形式:如果×××,那么×××),并給出證明.
(2)用序號(hào)再寫出三個(gè)真命題(不要求證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明、小亮兩人用如圖所示的兩個(gè)分隔均勻的轉(zhuǎn)盤做游戲:分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,將兩個(gè)指針?biāo)笖?shù)字相加(若指針恰好停在分割線上,則重轉(zhuǎn)一次).如果這兩個(gè)數(shù)字之和小于8(不包括8),則小明獲勝;否則精英家教網(wǎng)小亮獲勝.
(1)填空:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤B,轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向偶數(shù)的概率為
 

(2)用列表法(或樹狀圖)分別求出兩人獲勝的概率.
(3)這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?若你認(rèn)為不公平,如何修改規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平?

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