【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(0,3)、B(﹣1,0)、D(2,3),拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為E,點(diǎn)P為直線AE上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PAE的面積最大?并求出最大面積;
(3)是否存在點(diǎn)P使△PAE為直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)t=時(shí),△PAE的面積最大,最大值是;(3)t的值為1或.
【解析】
(1)由A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;
(2)由拋物線的對(duì)稱(chēng)性可求得E點(diǎn)坐標(biāo),從而可求得直線EA的解析式,作PM∥y軸,交直線AE于點(diǎn)M,則可用t表示出PM的長(zhǎng),從而可表示出△PAE的面積,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得其最大值即可;
(3)由題意可知有∠PAE=90°或∠APE=90°兩種情況,當(dāng)∠PAE=90°時(shí),作PG⊥y軸,利用等腰直角三角形的性質(zhì)可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值;當(dāng)∠APE=90°時(shí),作PK⊥x軸,AQ⊥PK,則可證得△PKE∽△AQP,利用相似三角形的性質(zhì)可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值.
解:(1)由題意得:,
解得:,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+2x+3;
(2)∵A(0,3),D(2,3),
∴拋物線對(duì)稱(chēng)軸為x=1,
∴E(3,0),
設(shè)直線AE的解析式為y=kx+3,
∴3k+3=0,解得,k=﹣1,
∴直線AE的解析式為y=﹣x+3,
如圖1,作PM∥y軸,交直線AE于點(diǎn)M,設(shè)P(t,﹣t2+2t+3),M(t,﹣t+3),
∴PM=﹣t2+2t+3+t﹣3=﹣t2+3t,
∴==,
∴t=時(shí),△PAE的面積最大,最大值是.
(3)由圖可知∠PEA≠90°,
∴只能有∠PAE=90°或∠APE=90°,
①當(dāng)∠PAE=90°時(shí),如圖2,作PG⊥y軸,
∵OA=OE,
∴∠OAE=∠OEA=45°,
∴∠PAG=∠APG=45°,
∴PG=AG,
∴t=﹣t2+2t+3﹣3,即﹣t2+t=0,解得t=1或t=0(舍去),
②當(dāng)∠APE=90°時(shí),如圖3,作PK⊥x軸,AQ⊥PK,
則PK=﹣t2+2t+3,AQ=t,KE=3﹣t,PQ=﹣t2+2t+3﹣3=﹣t2+2t,
∵∠APQ+∠KPE=∠APQ+∠PAQ=90°,
∴∠PAQ=∠KPE,且∠PKE=∠PQA,
∴△PKE∽△AQP,
∴,
∴,
即t2﹣t﹣1=0,解得:t=或t=<0(舍去),
綜上可知存在滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P,t的值為1或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=a(x+3)(x﹣k)交x軸于點(diǎn)A、B,(A左B右),交y軸于點(diǎn)C,△AOC的周長(zhǎng)為12,sin∠CBA=,則下列結(jié)論:①A點(diǎn)坐標(biāo)(﹣3,0);②a=﹣;③點(diǎn)B坐標(biāo)(8,0);④對(duì)稱(chēng)軸x=.其中正確的有( 。﹤(gè).
A.4B.3C.2D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在單位為1的方格紙上,△A1A2A3,△A3A4A5,△A5A6A7,…,都是斜邊在x軸上,斜邊長(zhǎng)分別為2,4,6,…的等直角三角形,若△A1A2A3的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A1(2,0),A2(1,1),A3(0,0),則依圖中所示規(guī)律,A2019的坐標(biāo)為( )
A.(﹣1008,0)B.(﹣1006,0)C.(2,﹣504)D.(1,505)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小區(qū)為更好地提高業(yè)主垃圾分類(lèi)的意識(shí),管理處決定在小區(qū)內(nèi)安裝垃圾分類(lèi)的溫馨提示牌和垃圾箱,若購(gòu)買(mǎi)個(gè)溫馨提示牌和個(gè)垃圾箱共需元,且每個(gè)溫馨提示牌比垃圾箱便宜元.
(1)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)個(gè)溫馨提示牌和個(gè)垃圾箱各需多少元?
(2)如果需要購(gòu)買(mǎi)溫馨提示牌和垃圾箱共個(gè)費(fèi)用不超過(guò)元,求最多購(gòu)買(mǎi)垃圾箱多少個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊的周長(zhǎng)為1,作于,在的延長(zhǎng)線上取點(diǎn),使,連接,以為邊作等邊;作于,在的延長(zhǎng)線上取點(diǎn),使,連接,以為邊作等邊;…且點(diǎn),,,…都在直線同側(cè),如此下去,可得到的邊長(zhǎng)為__________.(,且為整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=26,P是AB上(不與點(diǎn)A、B重合)的任一點(diǎn),點(diǎn)C、D為⊙O上的兩點(diǎn),若∠APD=∠BPC,則稱(chēng)∠CPD為直徑AB的“回旋角”.
(1)若∠BPC=∠DPC=60°,則∠CPD是直徑AB的“回旋角”嗎?并說(shuō)明理由;
(2)若的長(zhǎng)為π,求“回旋角”∠CPD的度數(shù);
(3)若直徑AB的“回旋角”為120°,且△PCD的周長(zhǎng)為24+13,直接寫(xiě)出AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某地居民對(duì)武漢封城后續(xù)措施的了解情況,設(shè)置了多選題,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
選項(xiàng) | A | B | C | D | E |
后續(xù)措施 | 擴(kuò)大宣傳力度 | 分類(lèi)隔離病人 | 封閉小區(qū) | 聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)物資 | 采取其他措施 |
選擇人次 | 25 | 85 | 15 | 35 |
已知平均每人恰好選擇了兩個(gè)選項(xiàng),根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)求參與本次問(wèn)卷調(diào)查的居民人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求E選項(xiàng)對(duì)應(yīng)圓心角α的度數(shù);
(3)根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果估計(jì)該地100萬(wàn)居民當(dāng)中選擇D選項(xiàng)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在直線上,過(guò)點(diǎn)作軸交軸于點(diǎn),以點(diǎn)為直角項(xiàng)點(diǎn),為直角邊在的右側(cè)作等腰直角,再過(guò)點(diǎn)作,分別交直線和軸于,兩點(diǎn),以點(diǎn)為直角頂點(diǎn),為直角邊在的右側(cè)作等腰直角,…,按此規(guī)律進(jìn)行下去,則點(diǎn)的坐標(biāo)為__________ (結(jié)果用含正整數(shù)的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,弦BD⊥AO于E,連接BC,過(guò)點(diǎn)O作OF⊥BC于F,若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長(zhǎng)度是( 。
A. 3cm B. cm C. 2.5cm D. cm
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