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【題目】如圖,在直角三角形中,,點分別為,的中點,將沿翻折,得到的延長線交于點

1)判斷的形狀為 ;

2)當時,求證四邊形為正方形;

3)若,連接,當時,直接寫出的長.

【答案】1)等腰三角形;(2)見解析;(3

【解析】

1)根據三角形中位線的性質得到DEBC,求得∠BEF=ABC,根據折疊的性質得到∠ABC=ABC′,求得∠BEF=EBF,于是得到結論;
2)根據折疊的性質得到∠C′=C=90°,AC=AC′,根據平行線的判定定理得到DFAC′,推出四邊形ACBC′是矩形,由于AC=AC′,于是得到四邊形ACBC′是正方形;
3)根據直角三角形的性質得到C′E=BE=AE=AB=2,求得∠EC′B=C′BE,過FFHBE,根據等腰三角形的性質得到∠EFH=BFH,根據平角的定義得到∠C′FE=FEH=60°,于是得到∠ADE=FEH=30°,解直角三角形即可得到結論.

解:(1)∵點,分別為,的中點,

,

∵將沿翻折,得到,

,

,

是等腰三角形;

故答案為:等腰三角形;

2)∵將沿翻折,得到,

,,

,

,

,

∴四邊形是矩形,

∴四邊形是正方形;

3的中點,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BCAC上,且CDCE,聯結DE并延長至點F,使EFAE,聯結AF,CF,聯結BE并延長交CF于點G

(1)求證:BCDF;

(2)BD2DC,求證:GF2EG;

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1.等邊的邊長為2,點邊上一點,連接,則長的最小值是________

2)如圖2,己知菱形的周長為16,面積為,中點,若為對角線上一動點,為邊上一動點,計算的最小值;

3)如圖3,己知在四邊形中,,,邊上一個動點,連接,過點,垂足為點,在上截取.試問在四邊形內是否存在點,使得的面積最?若存在.請你在圖中畫出點的位置,并求出的最小面積;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,∠BAC的平分線交BDE,交BCF,BHAFH,交ACG,交CDP,連接GE、GF,以下結論:①△OAE≌△OBG;②四邊形BEGF是菱形;③BECG;④1;⑤SPBCSAFC12,其中正確的有(  )個.

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著移動終端設備的升級換代,手機已經成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學生在假期使用手機的情況(選擇:A.和同學親友聊天;B.學習;C.購物;D.游戲;E.其他),端午節(jié)后某中學在全校范圍內隨機抽取了若干名學生進行調查,得到如下圖表(部分信息未給出):

根據以上信息解答下列問題:

這次被調查的學生有多少人?

表中m的值為 ,并補全條形統(tǒng)計圖;

⑶若該中學約有800名學生,估計全校學生中利用手機購物或玩游戲的共有多少人?并根據以上調查結果,就中學生如何合理使用手機給出你的一條建議.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,二次函數y=mx2-(2m+1)x+m-5的圖象與x軸有兩個公共點.

)求m的取值范圍;

)若m取滿足條件的最小的整數,

①寫出這個二次函數的表達式;

②當n≤x≤1時,函數值y的取值范圍是-6≤y≤4-n,求n的值;

③將此二次函數圖象平移,使平移后的圖象經過原點O.設平移后的圖象對應的函數表達式為y=a(x-h(huán))2 +k,當x<2時,y隨x的增大而減小,求k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】正方形 A BCD 中,對角線 A C、BD 相交于點 O,DE 平分∠A DO 交 AC 于點 E ,把 A DE 沿AD 翻折,得到A DE’,點 F 是 DE 的中點,連接 A F、BF、EF,若 AE=.

下列結論 :①AD 垂直平分 EE’,② tan∠ADE =-1,

③ CA DE - CODE =2-1, ④ S四邊形AEFE=

其中結論正確的個數是 ( ) .

A. 4 個 B. 3 個 C. 2 個 D. 1 個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,ABBC,∠B90°,點D為直線BC上的一個動點(不與B、C重合),連結AD,將線段AD繞點D按順時針方向旋轉90°,使點A旋轉到點E,連結EC

(1)如果點D在線段BC上運動,如圖1

①依題意補全圖1

②求證:∠BAD=∠EDC;

③通過觀察、實驗,小明得出結論:在點D運動的過程中,總有∠DCE135°,.

小明與同學討論后,形成了證明這個結論的幾種想法:

想法一:在AB上取一點F,使得BFBD,要證∠DCE135°,只需證△ADF≌△DEC

想法二:以點D為圓心,DC為半徑畫弧交AC于點F,要證∠DCE135°,只需證△AFD≌△DCE

想法三:過點EBC所在直線的垂直線段EF,要證∠DCE135°,只需證EFCF

請你參考上面的想法,證明∠DCE135°

(2)如果點D在線段CB的延長線上運動,利用圖2畫圖分析,∠DCE的度數還是確定的值嗎?如果是,直接寫出∠DCE的度數;如果不是,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB的直徑,C點在上,連接AC的平分線交于點D,過點DAC的延長線于點E

1)求證:DE的切線;

2)若AB10,,連接CD,求CD的長.

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