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在圖中，直線PA是一次函數y=x＋n(n＞0)的圖象，直線PB是一次函數y=－2x＋m(m＞n)的圖象。用m、n表示A、B、Q三點的坐標。

答案：
解析：

A(－n，0)， B(，0)，Q(0，n)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

已知：矩形紙片ABCD中，AB=26厘米，BC=18.5厘米，點E在AD上，且AE=6厘米，點P是AB邊上一動點．按如下操作：
步驟一，折疊紙片，使點P與點E重合，展開紙片得折痕MN（如圖1所示）；
步驟二，過點P作PT⊥AB，交MN所在的直線于點Q，連接QE（如圖2所示）
（1）無論點P在AB邊上任何位置，都有PQ
 
QE（填“＞”、“=”、“＜”號）；
（2）如圖3所示，將紙片ABCD放在直角坐標系中，按上述步驟一、二進行操作：
①當點P在A點時，PT與MN交于點Q1，Q1點的坐標是（
 
，
 
）；
②當PA=6厘米時，PT與MN交于點Q2，Q2點的坐標是（
 
，
 
）；
③當PA=12厘米時，在圖3中畫出MN，PT（不要求寫畫法），并求出MN與PT的交點Q3的坐標；
（3）點P在運動過程，PT與MN形成一系列的交點Q1，Q2，Q3，…觀察、猜想：眾多的交點形成的圖象是什么并直接寫出該圖象的函數表達式．③③
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科目：初中數學 來源： 題型：

已知拋物線y=x2+bx+c的圖象過A（0，1）、B（-1，0）兩點，直線l：x=-2與拋物線相交于點C，拋物線上一點M從B點出發(fā)，沿拋物線向左側運動．直線MA分別交對稱軸和直線l于D、P兩點．設直線PA為y=kx+m．用S表示以P、B、C、D為頂點的多邊形的面積．
（1）求拋物線的解析式，并用k表示P、D兩點的坐標；
（2）當0＜k≤1時，求S與k之間的關系式；
（3）當k＜0時，求S與k之間的關系式．是否存在k的值，使得以P、B、C、D為頂點的多邊形為平行四邊形？若存在，求此時k的值；若不存在，請說明理由；
（4）若規(guī)定k=0時，y=m是一條過點（0，m）且平行于x軸的直線．當k≤1時，請在下面給出的直角坐標系中畫出S與k之間的函數圖象．求S的最小值，并說明此時對應的以P、B、C、D為頂點的多邊形的形狀．
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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列小知識：表示目標方位的方法很多，下面是一種常用的方法，如圖1，射線OS表示北偏東40°方向，通常說成“點S在點O的北偏東40°的方向上”．
解答下列問題：
（1）如圖2，直線MN是一條東西方向的公路，A、B是兩個大型城市、要在這條公路旁P點建造一個物流中心（點P可視為在直線MN上），使它到這兩個城市的距離之和PA+PB最小，請在直線MN上畫出點P的位置及線段PA、PB，并寫出這樣畫圖的數學道理．
（2）在（1）所畫圖中，已知城市A在物流中心P的北偏東50°的方向，另一城市C在∠MPB的平分線上．畫出圖形并求∠BPC的度數．
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科目：初中數學 來源：2007年福建省寧德市初中畢業(yè)、升學考試數學試卷 題型：044

已知：矩形紙片ABCD中，AB＝26厘米，BC＝18.5厘米，點E在AD上，且AE＝6厘米，點P是AB邊上一動點．按如下操作：

步驟一，折疊紙片，使點P與點E重合，展開紙片得折痕MN(如圖所示)；

步驟二，過點P作PT⊥AB，交MN所在的直線于點Q，連接QE(如圖所示)

(1)無論點P在AB邊上任何位置，都有PQ________QE(填“＞”、“＝”、“＜”號)；

(2)如圖所示，將紙片ABCD放在直角坐標系中，按上述步驟一、二進行操作：

①當點P在A點時，PT與MN交于點Q1，Q1點的坐標是(________，________)；

②當PA＝6厘米時，PT與MN交于點Q2，Q2點的坐標是(________，________)；

③當PA＝12厘米時，在圖中畫出MN，PT(不要求寫畫法)，并求出MN與PT的交點Q3的坐標；

(3)點P在運動過程，PT與MN形成一系列的交點Q1，Q2，Q3，…觀察、猜想：眾多的交點形成的圖象是什么？并直接寫出該圖象的函數表達式．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

閱讀下列小知識：表示目標方位的方法很多，下面是一種常用的方法，如圖1，射線OS表示北偏東40°方向，通常說成“點S在點O的北偏東40°的方向上”．
解答下列問題：
（1）如圖2，直線MN是一條東西方向的公路，A、B是兩個大型城市、要在這條公路旁P點建造一個物流中心（點P可視為在直線MN上），使它到這兩個城市的距離之和PA+PB最小，請在直線MN上畫出點P的位置及線段PA、PB，并寫出這樣畫圖的數學道理．
（2）在（1）所畫圖中，已知城市A在物流中心P的北偏東50°的方向，另一城市C在∠MPB的平分線上．畫出圖形并求∠BPC的度數．

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