某企業(yè)對自己生產(chǎn)的某種產(chǎn)品進(jìn)行市場調(diào)查,得出這種產(chǎn)品的市場需求量y(千件)和單價x(元)之間的關(guān)系式是y=15-3x.
(1)單價為2元時,市場需求量是 千件.
(2)如果單價為5元,那么可能出現(xiàn)的情況是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一束光線從點(diǎn)A(3,3)出發(fā),經(jīng)過y軸上點(diǎn)C反射后經(jīng)過點(diǎn)B(1,0)則光線從A點(diǎn)到B點(diǎn)經(jīng)過的路線長是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
體育課上,20人一組進(jìn)行足球比賽,每人射點(diǎn)球5次,已知某一組的進(jìn)球總數(shù)為49個,進(jìn)球情況記錄如下表,其中進(jìn)2個球的有x人,進(jìn)3個球的有y人,若(x,y)恰好是兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo),則這兩條直線的解析式是
( )
進(jìn)球數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 1 | 5 | x | y | 3 | 2 |
A.y=x+9與y=x+
B.y=-x+9與y=x+
C.y=-x+9與y=-x+
D.y=x+9與y=-x+
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列函數(shù):(1)y=-8x,(2)y=3.8,(3)y=9x2,(4)y=5x+8,其中是一次函數(shù)的有
( )
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有一根長40mm的金屬棒,欲將其截成x根7mm長的小段和y根9mm長的小段,剩余部分作廢料處理,若使廢料最少,則正整數(shù)x,y應(yīng)分別為( )
A.x=1,y=3 B.x=3,y=2
C.x=4,y=1 D.x=2,y=3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,A(0,1),M(3,2),N(4,4).動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿y軸以每秒1個單位長度的速度向上移動,且過點(diǎn)P的直線l:y=-x+b也隨之移動,設(shè)移動時間為ts.
(1)當(dāng)t=3時,求l的解析式.
(2)若點(diǎn)M,N位于l的異側(cè),確定t的取值范圍.
(3)直接寫出t為何值時,點(diǎn)M關(guān)于l的對稱點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
閱讀下列材料:我們在學(xué)習(xí)二次根式時,式子有意義,則x≥0;式子有意義,則x≤0;若式子+有意義,求x的取值范圍.這個問題可以轉(zhuǎn)化為不等式組來解決,即求關(guān)于x的不等式組的解集,解這個不等式組得x=0.
請你運(yùn)用上述的數(shù)學(xué)方法解決下列問題:
(1)式子+有意義,求x的取值范圍.
(2)已知y=+-3,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如果a>b,則-b一定是( )
A.負(fù)數(shù) B.正數(shù) C.非負(fù)數(shù) D.非正數(shù)
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