【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD的頂點C與原點O重合,點B在y軸的正半軸上,點A在反比例函數(shù)(x>0)的圖象上,點D的坐標為(4,3).設(shè)AB所在的直線解析式為,若將菱形ABCD沿x軸正方向平移m個單位,
①當菱形的頂點B落在反比例函數(shù)的圖象上,求m的值;
②在平移中,若反比例函數(shù)圖象與菱形的邊AD始終有交點,求m的取值范圍。
【答案】①;②0m.
【解析】
①由平移的性質(zhì)確定出B'的縱坐標,根據(jù)解析式求出點B'的橫坐標,即可;
②由平移的性質(zhì)求出點D落在雙曲線上的橫坐標的值即可求出反比例函數(shù)圖象與菱形的邊AD始終有交點的m的取值范圍.
①將菱形ABCD沿x軸正方向平移m個單位,
則平移后B′(m,5),
∵菱形的頂點B落在反比例函數(shù)y= 的圖象上,
∴m=,
②如圖,
將菱形ABCD沿x軸正方向平移m個單位,
使得點D落在函數(shù)y=32x(x>0)的圖象D′處,
過點D′做x軸的垂線,垂足為F′,
∵DF=3,
∴DF′=3,
∴點D′的縱坐標為3,
∵D′落在函數(shù)y= (x>0)的圖象上,
∴3=,
∴x=,
∴OF′=,
∴FF′=4=
∴0m.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4cm,動點P、Q同時從點A出發(fā),以1cm/s的速度分別沿A→B→C和A→D→C的路徑向點C運動,設(shè)運動時間為x(單位:s),四邊形PBDQ的面積為y(單位:cm2),則y與x(0≤x≤8)之間的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為( )
A. B. C. D.
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【題目】2016年共享單車橫空出世,較好地解決了人們“最后一公里”出行難的問題.截至2016年年底,“ofo共享單車”的投放數(shù)量是“摩拜單車”投放數(shù)量的1.6倍,覆蓋城市也遠超于“摩拜單車”,“ofo共享單車”注冊用戶量約為960萬人,“摩拜單車”的注冊用戶量約為750萬人,據(jù)統(tǒng)計,使用一輛“ofo共享單車”的平均人數(shù)比使用一輛“摩拜單車”的平均人數(shù)少3人,假設(shè)注冊這兩種單車的用戶都在使用共享單車.
(1)求2016年“摩拜單車”的投放數(shù)量約為多少萬臺;
(2)摩拜公司決定2018年在某市采取如下投放方式:甲街區(qū)每1000人投放a輛“摩拜單車”,乙街區(qū)每1000人投放輛“摩拜單車”.按照這種投放方式,甲街區(qū)共投放了1500輛,乙街區(qū)共投放了1200輛,如果兩個街區(qū)共有15萬人,試求a的值.
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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點C在半圓O上,把半圓沿弦AC折疊,恰好經(jīng)過點O,則與的關(guān)系是
A. B. C. D. 不能確定
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A(1,m),B(n,3)兩點,一次函數(shù)的圖象與y軸交于點C.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)點P是x軸上一點,且△BOP的面積是△BOC面積的2倍,求點P的坐標.
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【題目】小鵬早晨到校發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶,就打電話叫爸爸立即把作業(yè)送到學校,小鵬也同時往家趕,兩人相遇后,小鵬以原速度返回學校,爸爸則以原速度的返回家設(shè)爸爸行走的時間為x分鐘,小鵬和爸爸兩人之間的距離為y米,y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則當小鵬回到學校時,爸爸還需要______分鐘才能到家.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出下列4個結(jié)論:①4ac-b2<0;②3b+2c<0;③4a+c<2b;④m(am+b)+b<a(m≠-1).其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】為了給游客提供更好的服務,某景區(qū)隨機對部分游客進行了關(guān)于“景區(qū)服務工作滿意度”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表.
滿意度 | 人數(shù) | 所占百分比 |
非常滿意 | 12 | 10% |
滿意 | 54 | m |
比較滿意 | n | 40% |
不滿意 | 6 | 5% |
根據(jù)圖表信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為______,表中m的值為_______;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)據(jù)統(tǒng)計,該景區(qū)平均每天接待游客約3600人,若將“非常滿意”和“滿意”作為游客對景區(qū)服務工作的肯定,請你估計該景區(qū)服務工作平均每天得到多少名游客的肯定.
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【題目】在數(shù)學中,為了書寫簡便,18世紀數(shù)學家歐拉就引進了求和符號“∑”.記,,.
同學們,通過以上材料的閱讀,請回答下列問題:
(1)計算(填寫最后的結(jié)果)
=__________;____________.
(2)2+4+6+8+10用求和公式符號可表示為__________.
(3)化簡:
(4)若對于任意x都存在,請求代數(shù)式b-ab的值.
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